【摘 要】广西设计教学的基础条件比较薄弱，在“双创”的背景下推动高校教学改革，为大学生提供更多的就业机会。本研究以广西高校环境设计教学与产业化对接作为研究对象，以广义设计学、环境心理学、教育心理学、开放型设计教育思想观点作为理论指导，提出建立环境设计教学工作坊模式，结合国内外先进设计教学理念和设计方法，进行专业融合，结合交叉点，提出不同结合模块，以此指导环境设计教学，推进广西设计教育的更高发展。

【关键词】环境设计；融合；工作坊

中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）30-0140-02

一、 研究背景和意义

“大众创业、万众创新”（即双创）当下成了人们热议的话题，这一战略性构想是从中国国情出发，为建成创新大国的重要举措。它的实施必然有利于产业、企业、分配等多方面结构优化，以创业创新带动就业，催生经济社会发展的新动力，为促进社会和谐稳定提供了新动能。国内高校环境设计专业近年来面临着严峻的就业压力，每年的毕业生除去考取研究生或出国留学之外，很大一部分改行或者艰难就业，这其中很大因素是国内设计教学与市场需求、项目实际操作能力、多领域交叉知识出现脱节。如何能让学生毕业不失业、不转行？每一位教师都有压力和责任。切实转变教育观念，真正实现以创新为核心的创业教育，摆在我们面前。建立健全弹性学制管理办法，支持大学生保留学籍休学创业。不断增强创业创新意识，使创业创新成为全社会共同的价值追求和行为习惯。……