凌玉文

摘 要：快速发展的科学技术与日益提高的教学设施水平，让具备生动形象、直观高效优势的多媒体技术在教学中得到广泛应用。而作为高中课程体系中的一门实验学科，高中物理的学习难度系数较大，将多媒体教学用于高中物理教学，能够使高中物理教学效率大幅提高，促进高中物理实验的教学效率的提升。结合自身教学实践，就多媒体技术在高中物理教学中的应用展开了深入探讨，旨在促进高中物理课堂教学质量的提升。

关键词：高中物理；多媒体技术；应用

深入实施的新课程标准与快速发展的信息技术，让多媒体这一新型教学手段被广大教师所认可，并在教学实践中得到广泛应用。就高中物理教学而言，多媒体技术的应用可以形象地表达出抽象的物理概念以及理解起来非常困难的实验形象，让学生容易理解和吸收，促进学生观察能力的提高，有助于拓宽学生的知识[1]。所以，教师在实际教学中需将物理教学内容结合起来，对多媒体技术予以科学合理的运用，让物理教学质量不断提高。

一、创设物理情境，激发学习兴趣

在进行高中物理教学时，学生往往无法较好地理解与学习一些难度较大的理论知识，为此，教师应借助多媒体技术，创设科学合理的物理情境，将学生带入所创设的物理情境中，进而让他们对所学的物理理论性知识有更加深入的理解。又或是有机结合一些理解起来十分困难的物理理论与物理实践，将学生不懂的知识通过多媒体及时形象地呈现在他们面前，让其对抽象的物理理论知识有更好的理解与掌握，从而促进物理教学质量的提高。……