江苏省扬州市邗江区杨寿学校 於 兰

小学语文作文教学方法探究

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小学语文教师要抓住生活点滴，激发写作兴趣；增强交流互动，重视写作积累；教会写作技巧，打好写作的基础；创新教学策略，激发学生写作兴趣；运用多媒体技术，发展学生的思维；将阅读教学和作文教学整合；开展丰富的课外活动，丰富学生的感受。

一、抓住生活点滴，激发写作兴趣

兴趣是最好的教师。对于小学生来说，写作集中体现了学生的思维逻辑、想象能力和教师的教学理念。教师要提高学生的写作水平，就要培养学生的学习兴趣，让学生知道写作是什么，写作源于什么，写作有怎样的意义，逐渐激发学生的写作兴趣。教师要让学生理解写作，为什么要有写作的环节，教师要加强对学生写作的训练，这是应试教育的重要内容。教师可以让学生多写日记，记录学生的生活和成长经历，这样也能提高学生的写作水平，提升学生的综合素质。教师在具体的作文指导中，可以组织学生进行讨论，让学生多说，引导学生学会运用比喻、拟人等修辞方法来为文章增加色彩；运用排比等写作手法来增强学生表达感情的语气，让学生感觉这样的表达充满生趣，提高学生的写作水平。

二、增强交流互动，重视写作积累

教师要实现教师和学生、学生和学生之间的互动和交流。学生在写作中出现错别字的时候，教师就要给学生友善的提醒，教师和学生进行这样的交流很重要，能促进学生写作质量的提升。……