白铭心

摘 要：在当今的网络时代，我们的阅读渠道以及阅读范围变得更加宽广，传统的课内阅读模式已经满足不了实际所需，阅读方法的优化与变革迫在眉睫，对此身为高中生必须要注重课外阅读，掌握阅读方法，丰富文学积累，这样才能不断提高写作水平。本文对此做了研究，阐述了课外阅读的重要性，并分析了当前高中生在课外阅读方面存在的问题，同时提出了几点注重课外阅读、强化写作水平的有效策略。

关键词：高中语文；课外阅读；写作

写作能力对于学生来说是必备的基本技能，提高学生写作水平的有效途径就是加强阅读，在实际学习过程中阅读可以分为两方面，一是课上阅读，二是课外阅读。二者缺一不可。良好的课外阅读不仅可以提高我们的语言表达能力、写作能力，同时也能提高我们的综合素质。但是从目前来看，在课外阅读方面低效化严重，很多学生不愿意去主动进行课外阅读，这严重影响语文写作水平的提高。对此身为一名学生，必须要端正态度，根据自身的实际情况制定合理的阅读计划，学会如何进行有效阅读，养成良好的课外阅读习惯，在提高文学素养的同时保证写作水平。

1 课外阅读对于提高写作水平的重要性

“读书破万卷，下笔如有神”是我国流传千古的一句名言，来自于伟大的诗人杜甫，这句话充分显示了多读书对写作的益处。语文是三大主科之一，也是一门极具个性和创造性的基础学科，在学生的学习中占据重要位置，由于主要是对我国母语的学习，因此对于其他学科的学习来说也是十分重要的，是所有学科学习的基础。在语文学习中阅读占据很大一部分内容，是写作的基础，也是学习语文的重要途径。以往传统的阅读都是在教师的安排下进行，井井有条，学生被动的接受教师的的安排和引导，自主探究意识逐渐消失，不利于以后的学习和发展。而课外阅读完全颠覆了传统阅读的性质，在课外阅读的过程中，学生可以阅读教师推荐的文章，也可以根据自己的喜好和学习需求自己安排阅读内容和阅读时间。合理的课外阅读不仅可以帮助自己更好的巩固所学知识，同时也能在一定程度上开阔视野，丰富写作素材，同时也能掌握更多的修辞手法和写作技巧并将其应用到实际写作中去，使得文章结构更加合理，用词更加生动有趣，让学生在写作过程中懂得自己创设优美的语境。除此之外，很多文学作品中都蕴含着丰富的思想，以及一些具有哲理性的內容，这些东西可以在很大程度上帮助学生形成良好的语文核心素养，端正学习态度，正确组词造句，合理设计文章结构，在提高写过水平的同时陶冶情操，从小树立正确的人生观和价值观以及世界观。

2 注重课外阅读，强化写作水平的有效策略

1.合理选择课外阅读材料

在课外阅读的过程中阅读材料的选择是一项重要任务，阅读材料是否科学合理、是否具有积极性趣味性、是否富有深刻的内涵在很大程度上影响着阅读效率游击阅读价值。对此在这方面必须要予以重视，可以适当寻求老师的帮助，推荐一些有价值、有意义的书籍，也可以自己上网搜索，寻找自己喜欢的、适合自己的课外书籍，但是必须要保证阅读内容的积极性，富有正能量，远离一些不健康书籍。

2.强化对于课外阅读的理解和认识

作为一名高中生必须要端正对于课外阅读的认识和理解，意识到课外阅读的重要性，感受到课外阅读中的乐趣，从而真正意义上喜欢阅读，也只有这样才能更好的促进自身的阅读主动性与积极性，不用老师督促便自己投入到阅读中去。除此之外，我们也要和家长之间做好沟通和交流，让家长认识到阅读的积极作用，共同努力完成课外阅读，在一个良好的气氛中完成课外阅读，效果自然会加倍提升。

3.掌握正确的阅读方法

（1）提前了解文章作者以及写作背景

在阅读过程中不要直接进入正文，而是要认真阅读书籍的序言、目录以及后记，了解作者的相关资料以及写作背景和目的，为后续的阅读打好基础。

（2）合理利用阅读工具书

一些经典书籍中经常会遇到难以理解的词语和句子，对此不能直接略过，要懂得利用工具书查出含义，避免遗漏问题，在阅读的同时深入对于文章的理解。

（3）精读和略读相结合

明确什么地方需要精读，什么地方需要略读，将精读和略读充分结合在一起，懂得什么样的内容选择什么样的阅读方法。保证利用最短的时间获得最大的效率。

（4）有想法的阅读

学生在日常的学习中应该多锻炼自己，做到有想法的阅读，有目的的阅读，阅读文章的过程中注意对其进行概括和总结，多写书评，及时摘抄名言警句，不断增强对文字的领悟能力。积极思考，善于分析，以便于锻炼自己的思维能力[2]。

（5）注重字词赏析，强化文字领悟能力

学生在日常的学习中应该多锻炼自己，做到有想法的阅读，有目的的阅读，阅读文章的过程中注意对其进行概括和总结，注意文章中精美字词，不断增强对文字的领悟能力。要积极思考，善于分析，平时多和同学进行沟通交流，认真倾听，善于发表自己的见解，以便于锻炼自己的思维能力，模棱两可的地方也可以寻求老师的帮助，结合教语境文意，了解每个地方使用不同词语的用意，并且能够自己再多列举几例该词的应用，以便在以后的写作中正确应用，锻炼词语的运用技巧。

（6）注意语气与情感的投入

阅读过程中注意自己的音准、语速、停顿、感情投入等问题，注意情感的投入，学会不同的情感的表达技巧，合理控制语气，这样一来再不知不觉的情况下就会走进文章中去。不仅有助于提高自身的阅读能力，也能进一步深入对文章内容的理解，避免阅读随意性、消遣性、应付性等问题出现，确保做到读有所学、读有所感、读有所用[3]。

3 结语

综上所述，写作水平如何直接关系着我们的语文成绩，写作能力的养成是一个循序渐进的过程，并不能一蹴而就，需要不断的积累，不断的进步。因此作为学生必须要意识到课外阅读的重要性，认真听从老师的教导，广泛阅读，并懂得深入分析，掌握美文赏析技巧，不断积累，增强自己的文学积累，不断提高自己的写作水平，丰富写作经验，以便在以后的写作过程中如鱼得水，写出好的文章。

参考文献

[1]洪梦婕，李文忠.语文课外阅读与写作的通透[J] .文学教育：下，2010，（10）：78-79 .

[2]崔忠萍.勤于积累 易于作文——时文阅读在高中语文作文教学中的应用[J] .中国校外教育旬刊，2015（6）：137-137.

[3]董利芳.作文素材，勤于积累才能厚积薄发[J] .中学语文，2015，（09）：107-108 .