申永祥 赵秋菊 永州职业技术学院

多媒体技术在计算机教学中的问题研究与对策探析

申永祥 赵秋菊 永州职业技术学院

在近几年来，随着素质教育和新课程标准改革的推广与普及，在教学中逐渐开始加强对多媒体技术的应用，这也是促进教育改革深化的重要手段。当前在计算机教学中已经逐渐开始应用多媒体技术，教学效果得到了一定程度上的提高，但是在一些方面还是存在着问题，限制着多媒体技术作用的有效发挥，这就需要加强对相关解决对策的应用，提高计算机教学质量。本文主要是对当前多媒体技术在计算机教学中存在的问题以及解决当前多媒体技术在计算机教学中存在问题的有效对策两个方面做出了详细的分析和研究，这对在计算机教学中更好的应用多媒体技术提供了可供参考的建议。

计算机教学 多媒体技术 存在问题 解决对策

1 当前多媒体技术在计算机教学中存在的问题

1.1 软硬件水平不一致

随着教育设施环境的优化，教育市场竞争的增加，各个学校都逐渐加强在硬件设施方面的投入，并加强建设多媒体教学配套设施。但是对于大多数的学校来说，虽然增加了在多媒体硬件设施方面的引进，但是对相关软件设施的应用和开发却有所忽视，这会在很大程度上影响着教学效果。比如就多媒体教学数据库来说，很多学校都需要重复建设资源数据库，而且就其中内容来说，也缺少一定的特色和针对性，反而会造成成本浪费。

1.2 教师还没有充分的认识到多媒体技术的应用价值

在实际教学的过程中，有部分教师由于在认知上存在偏差，导致其没有充分的认识到多媒体技术的应用价值，这主要体现在两个方面：一方面是教师在教学中没有积极的应用多媒体技术，导致多媒体设备自身的价值难以实现，造成浪费；另一方面是有些教师还没有全面的认识多媒体教学。虽然在教学中应用多媒体技术，能够提高教学质量，但是从整体上来说，这也仅仅只能当做是一种教学辅助工具，因此教师一定要正确的认识多媒体技术，并在教学过程中合理应用。

1.3 与传统教学模式之间难以有效的融合

与传统教学模式之间难以有效的融合，主要是由于教师在实际应用的时候存在一定的盲目性，这会对教学效果产生直接的影响。有些教师由于自身素质较差，通常都是利用网络直接下载相关的教学课件，与教学内容和学生的实际需求之间存在较大差距，自然难以获得良好的效果。而且教师通过利用多媒体技术，就会自然而然的减少与学生之间的互动，这反而不利于教学活动的顺利开展。

2 解决当前多媒体技术在计算机教学中存在问题的有效对策

2.1 促进软件维护体系的建立和完善

由于在大多数的学校中都存在软件滞后问题，因此学校就需要加强在这一方面的成本投入，充分的支持对多媒体技术的应用，如果条件允许的话，可以自行开发个性化的教学资源数据库，这样会更具创新性和针对性。同时还需要加强对多媒体软件的维护，这可以通过鼓励和引导计算机专业的教师积极的参与软件维护。这样一来，就能够很好的保证学校中多媒体软硬件之间保持一致性，促进计算机教学活动更好的开展。

2.2 加强促进教师教学观念的转变

首先学校需要引导教师能够正确的认识到多媒体技术的重要作用，进而在计算机教学活动中清晰的定位，教师在需要充分的发挥出多媒体技术的辅助作用，保证教学内容与多媒体技术应用之间能够有效的融合。其次教师在实际教学的过程中需要加强对学生主体地位的凸显，这也是更好的符合素质教育与新课程保准改革的要求，学生通过自主学习、研究和分析，各方面的素质与能力都能够更好的得到提升。最后教师还需要树立教学改革意识，不能将多媒体技术的有效作用仅仅只是限制在当前的阶段中，还需要加强创新，更加深入的推广和发展教育改革。

2.3 有效的结合多种教学方式

在计算机教学中，对学生的思维能力要求比较高，这样才能够更好的吸收、理解和分析相关知识内容，如果在教学中过多的依赖多媒体课件的话，学生就很难充分的发挥出自身的主观积极性，进而降低学习效果。因此教师在具体应用的过程中，还是需要加强与其他教学方式的结合，这样不仅仅能够更好的发挥出多媒体技术的有效作用，同时也能够全面的提升学生的学习效率。

总的来说，在计算机教学中加强对多媒体技术的应用，是满足素质教育与新课程标准改革需求的重要手段，对教学效率的提升具有重要的作用。针对当前在实际应用中存在的问题，教师还是需要加强对促进软件维护体系的建立和完善、加强促进教师教学观念的转变、有效的结合多种教学方式等对策的应用，这样才能够从根本上提高计算机教学效率和质量。

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