◎宋晓敏

高中化学信息化教学的现状与对策

◎宋晓敏

信息化时代背景下，高中化学教学充分重视信息化教学，分析存在的问题，并采取有针对性的改进策略，将有利于真正推动高中化学信息化教学发展，增强教学的实效性。本文立足教学，利用文献法等对高中化学教学中运用信息化教学存在的问题进行了梳理并提出了相应的对策。研究认为，目前高中化学信息化教学主要“存在网络教学资源丰富，个性化选择和设计弱化”、“ 教学手段相对丰富，但课堂教学效果不理想”和“教师信息化能力不强，不能灵活自然地应用”等问题。

信息化教学背景下，高中化学课程教学应加强教学的信息化，从而提高课堂教学效率。应用现代信息技术辅助课堂教材，能够有效增加课堂教学的容量，增强课堂教学内容呈现的生动形象性，为师生互动提供更多的便利。

高中化学信息化教学的现状

网络教学资源丰富，个性化选择和设计弱化。信息化背景下，高中化学教学能够通过网络提供更多的内容，相同的章节内容，可以向学生提供很多种形式的应用案例，能够很好地丰富学生的学习内容，拓展他们的认知面和实践空间。但是，信息化教学带来丰富教学选择资源的同时，也表现出明显的问题，很多教师在教学自愿选择时一时不知如何选择，都想呈现给学生，带来资源的泛滥，让学生看得眼花缭乱，不能真正深入领悟。还有一个非常重要的问题，许多教师从网络上直接选择相应的教学资源，没有经过自我选择和重组，直接应用到课程教学之中，造成资源与教学及学术的不适应。……