文/魏娜，郑州师范学院

1 改观对现代美术教育的认知

现代美术是涉及人类社会生活全方位的生命教育课程，它是以人为中心创造独特“意义”的视觉艺术，以独特的呈现方式解释世界。然而，目前大多数学生、家长乃至老师仍片面地认为美术教育就是教会学生绘画，间接导致学生在接受美术教育时常处于被动状态，丧失主观能动性，致使原本具有天赋的同学逐渐失去对美术学习的兴趣。

因此，人们必须对现代美术教育的认知有所改观。现代美术教育的目的不能仅仅局限于对绘画技法的传授，其真谛应来源于生活。如果美术教育一味脱离生活，那么所谓的美术教育就会变成严重缺乏综合多样性的教育方式。现代美术教育应在情感体验的生活中增强学生的想象力和创造力，提高学生对大自然和人类社会的责任感。学生在体验生活的过程中，逐步增强领悟能力与艺术创造力。

民间艺术源于生活，它与民俗社会生活紧密相连，形式丰富多样，如面花、剪纸、刺绣、染织、年画、皮影、木偶、风筝、纸扎与灯艺、民间社戏脸谱、民间棋类拼板、民间陶瓷、民间雕刻和民居建筑等。从一定意义上讲，美术是从民间艺术发展的过程中产生的艺术形式，它与民间艺术相互依存，民间艺术由于美术的欣赏性不断发展进步，其美学价值和文化自信也促进了现代美术教育事业的发展。人们应在提高对现代美术教育全面认知的基础上，加强对民间艺术所传承的传统文化内涵的重视。……