徐嵘

英语特级教师沈峰认为，一堂优秀而生动的英语课堂，应该有如诗的意境和如画的色彩，能带领学生在生意盎然与情趣浓浓的探究中获得更多深度认知和丰富体验。此话对我们英语教师教学确实有一定的帮助和启发，对优化教学过程与方法起到一定的促进作用。利用好和谐情境、优美画面与素材展示，能使得学生在自我感知的过程中获得不一样的认知，能使得学生在栩栩如生的环境中激活英语学习主动性和创造力，进一步拓宽学生的认知视野和思维，满足他们的多样化学习发展需要。英语课堂应让学生在如诗如画的意境中获得更多的满足感与幸福感。

一、栩栩如生意境导入，吐真言

课堂应该是师生平等对话的场所，更应该是学生“随心所欲”表达观点的乐园。创设栩栩如生的环境，能使得学生在不断丰富认知体验的过程中形成自我表达的主动性，产生运用英语开展交流的积极性。创设和谐的学习情境，能便于学生在自觉融入和主动探知的过程中有所启发，从而激发出浓厚的探究新知的欲望。

越是和谐的英语课堂，越能够丰富学生的认知视野与思维，如，在四年级英语上册Unit 2 Lets make a fruit salad的教学中，根据“How to make fruit salad？”的表达主题，可引导学生自带自己喜欢的两种以上水果，运用“厨艺大比拼”的形式来活化课堂教学。很多同学通过模拟厨师的形式，主动围绕“The character of fruit salad”进行现场制作，并通过运用简单英语介绍“How do I make the fruit salad？”，让他们能够有更多的自我表达的机会。……