孙慧

【摘要】随着经济的发展，社会的进步，教育受到了广泛的关注，在整个教育体系中英语占有一定的地位，同时也发挥着重要的作用。对于英语课堂来讲，应以学生为主体，进而促进学生主观能动性的发挥，使其参与到课堂中来。在一定程度上讲，应将学生的主体性以及老师的主导性结合开来，进而才能促进学生综合能力的增强。作为教育者应摒弃传统教学观念，进而对教学技能进行创新，在真正意义上提高学生的学习能力，同时也能促进教学质量的提高。

【关键词】英语课堂 教学技能 创新

在英语课堂教学过程中，作为教育者应结合学生的兴趣爱好，进而对教学内容进行设计，最终调动学生的学习热情，能够积极主动的参与其中。另外，在实际教学过程中，老师应加强对学生的引导，使学生在学习中能够建立其自信。老师还应将传统呆板严肃的形式打破，进而为课堂注入一份活力，进而为课堂教学带来一份活力。本文将针对英语课堂教学技能的创新进行针对性的探讨。

一、教学技能应遵循的原则

1.坚持主体性原则。对于学生英语水平的提高，就是其主体性的综合发展。相对而言，如果缺乏词汇以及语法和结构功能的深化，学生的英语水平不能得到有效的提高。在实际教学中，在教的过程中老师占据了主体地位，但在在学的过程中学生占有主体性。在一定程度上讲，老师和学生互为客体，同时也是其认识对象。在教学过程中应遵循着学生的主体意识，同时将学生的主动性充分发挥出来。……