【摘要】根据语言迁移理论，一个人已习得的语言会对其新语言的学习产生迁移影响。西班牙语和英语是两种语言类型距离较近的语言，对于已习得英语的中国的西班牙语学习者来说，在学习三语即西班牙语的过程中，尤其是在初级阶段，很容易发生二语即英语对目标语的迁移。本文借用语言迁移理论，从语音、词汇和语法三个方面，宏观概述并举例说明英语对西班牙语学习的正迁移影响。

【关键词】正迁移 英语 西班牙语

一、语言迁移理论

美国语言学家Odlin在其1989年出版的学术专著《语言迁移：语言学习的语际影响》中如是解释：迁移是目标语和其他任何已经习得（和可能尚未完全习得）的语言之间的共性或差异性所造成的影响。在2008年，Jarvis & Pavlenko两位学者共同出版了《语言与认知的语际影响》，他们用更为简洁的方式对语言迁移做了如下定义：一个人关于一种语言的知识对他另一种语言的知识或使用产生的影响。从迁移的影响效果来看，语言迁移分为两种：正迁移、负迁移。正迁移，即已习得语言与目标语之间的相似性能够促进目标语的学习。相反，如果已习得语言对目标语的学习产生障碍，则是负迁移。

二、英语对西班牙语学习的正迁移

Williams&Hammbarberg（1998）的研究结果表明，学习者在三语产出的过程中，第二语言比第一語言更容易被激活。Hammarberg 认为，所有非母语语言在多语学习者脑中存储在一起，与母语存储在不同的地方，因此二语比母语提取更快，对三语的影响比母语更大。……