吴毓华

【摘要】随着国际合作的不断扩大，英语已成为对外沟通不可或缺的一门语言。然而大部分中国学生很难摆脱中式发音，甚至学的是哑巴英语。本文探索结合自然拼读和国际音标学习在地道的英语口语表达中系统学习英语语音语调知识，以此来提高学生的听说能力。

【关键词】英语 语音 语调

如果说一个人的脸体现的是他灵魂的样子，那么一个人的语音语调体现的是他心目中英语的样子。大部分中国学生由于长期重复于死记硬背单词和深究语法的英語学习中，即使考过了大学英语四六级，也难以摆脱哑巴英语的尴尬。而在中国不断加大国际合作进程中，培养和提高学生的英语听说能力教学显得尤为重要。本文拟就英语语音语调教学中的中式英语发音错误根源，连读弱读浊化以及语调语速断句这三大方面提出几点思考。

一、中式英语发音错误根源

英语是一门充满韵律的语言，然而目前国内的英语课程较少涉及重音语调等学习技巧，导致中国英语初学者在英语学习中根本不知如何去学一口地道的英语。结合国内外语言学家的研究理论，要解决发音问题，得先做好口型，放好舌头位置再发音。就此列举常见的几个问题并提出解决方案供参考。

1. L&N不分。发L音时，把舌头先伸出口腔再发音

发N音时，把舌头贴于上齿龈再发音

2.缺失词末舌侧音L。舌头位于“了”音位置，再弱发字母“o”音

3.缺失卷舌音R。在美音中，单词中有卷舌音“R”都要发音，感觉快要卷到嗓子眼的位置（夸张点）