孟寅

11月3日，美国教育题材喜剧电影《坏妈妈的圣诞节》在美国上映，引发诸多关注。美国《福布斯》杂志网站日前发表影评称，片中人物与家长教师协会的戏剧冲突，的确道出了不少家长的烦恼。

影片中的几位妈妈，原本算得上是家长教师协会的完美代表——细心检查孩子作业、热心参与集体活动……但日复一日的付出带来的并不是成就感，而是深深的疲惫。

在美国，下至每所学校，上至州及国家，都有相应级别的家长教师协会。学生的家长和监护人自动成为家长教师协会的成员。家长既是参与者，也是义务组织者——家长们需要联合学校老师，利用各种优势资源，有组织、有计划、分主题地为孩子们提供各种综合能力培养活动。

有过陪娃学习经历的人都知道，这等于精力的无限消耗，只是没想到，美国家长也没比我们好到哪里去。影片中的妈妈们最终决定“放飞自我”，把烦恼抛在一边，开始了一段“自嗨之旅”。

不过，《福布斯》杂志网站指出，“片中妈妈们的经历是夸张的，与现实当然有不小的距离”。事实上，在美国的家长教师协会中，家长的角色并不只是“默默奉獻”。家长可以经由家长教师协会参与学校管理、罢免校长，甚至可以决定关闭学校。对于学校的政策、课程等问题，家长也可以通过家长教师协会表达自己的意见。

而在英国，家长们对学校事务“管得更宽”。戴夫·特尼尔是伦敦北部一个学校的校长，他对英国《泰晤士报》回忆说，曾有一个母亲冲到学校，只因为不满孩子家庭作业的得分。