翟秀凤

(长春师范大学图书馆，吉林长春130032)

图书馆创客空间中的知识服务研究

翟秀凤

(长春师范大学图书馆，吉林长春130032)

本文主要针对国内图书馆开展创客空间的现状，提出图书馆在创客空间建设中应该开展更深层次的知识服务研究，包括提供知识资源导航、建设虚拟知识共享平台、开展嵌入式知识服务，以及对图书馆创客空间活动成果进行评估。

图书馆；创客空间；知识服务

随着物联网、云计算、大数据时代的到来，传统的图书馆服务方式也面临更加科学化、知识化、个性化的发展。创客空间真正走进大众视线源于2006年美国加州创客坊(Maker Faire)的举办[1]。我国学者2012年开始关注创客空间的研究，并在创客空间的理论和实践探索中取得了一定的成果。图书馆一直以来承担着“传承文化、提供知识服务”的使命，在建设创客空间中的主要作用是为创客们提供具有高度聚合性的知识资源,引导知识和创新思想的交流。

1 创客空间的概念

创客空间，对应的英文单词有makerspace、hackerspace、creative space，最早出现于2005年，是以任意形式将人们聚集起来，创造并分享创意想法的空间[2]。在创客空间里，感兴趣的创客聚集到一起，针对同一主题充分发挥想象力和创造力，大家可以共同分享、共同创意。创客空间为求知爱好者提供了一个自由、平等、开放、共享、创新的平台。2011年，美国诞生了第一个图书馆创客空间。2013年，中科院“创意空间”的建立是我国图书馆首个创客空间的实践案例[3]，图书馆从基础资源的供给时代转向了用户参与创新思维开发的时代。……