胡运哲，管彬尧

(1.长春师范大学外语学院，吉林长春 130032；2.东北师范大学附属实验学校，吉林长春 130000)

意象图式在英语介词短语教学中的作用——以at,in,on为例

胡运哲1，管彬尧2

(1.长春师范大学外语学院，吉林长春 130032；2.东北师范大学附属实验学校，吉林长春 130000)

介词属于虚词，名词短语、动词短语、形容词短语、从句乃至整个句子都需要它。它具有语法功能和语义内容的双重性质，因此具有比较灵活的用法，这在一定程度上给学习者提出了一种学习的挑战，也给英语教师提出了一个教学的难题。本文旨在探讨意象图式理论在英语介词短语教学中的作用。

空间介词；时间介词；意象图式；英语实验研究；固定搭配

本文基于意象图式在英语介词短语教学中的应用研究，对以意象图式为基础的词汇教学、以交际法为基础的词汇教学及以翻译法为基础的词义教学结果进行对比分析。

1 实验部分

1.1 研究对象

本实验接受者共有121人，均为某高校的2015级大一本科在校生，没有出国经历。依据自然班级，共分为三组。第一组为实验组(38人)，接受以意象图式为基础的词义教学；第二组为对照组1(42人)，接受以交际法为基础的词汇教学；第三个为对照组2(41人)，接受以词义翻译教学法为基础的教学。

1.2 实验材料

为了确保句子的真实性，研究授课所用的介词例句全部来源于BNC(英国国家语料库)。测试题分为前测和后测，分别为50道选择题，每题2分。二者难度相同，试题都包含了对三个介词at、in和on，还有其它介词的考察。……