张梦苑

【摘要】随着新课程改革的推进，对高中美术课程也有着新的教学要求和教学目标。作为普通高中义务教育的一门学科。高中美术需要为学生的多样性发展提供坚实的力量和辽阔的空间。高中美术的课程设置需要拥有人文学科所具有的特征，保证自身的基础性、多样性和可选择性，需要被更多的教师和学生所认可。笔者就高中美术教学中出现的一些问题进行研究，为此提出了可行性方案。鉴于此，本文就高中美术教学存在的问题及解决对策展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

【关键词】高中美术教学；问题；对策

【中图分类号】G633.955 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）09-0177-02

一、当下高中美术教学中所存在的问题

1.教师对美术的教学重视程度不够

在当前高中美术教学的过程中，很多教师都把美术课程当作一门休闲、娱乐的课程，这种理念完全没有发挥到美术应有的作用。因此在当前美术教学过程中，教师一定要重视美术的教学，切实做到培养学生的审美能力、鉴赏能力。

2.在宣传上没能有效进行多样化传播

在高中学校经常能看到很多的简报和宣传栏，这些位置几乎没有关于美术教育教学改革的宣传出现。这就说明整个高中美术教育教学改革在宣传方面工作做得不够好，没有扩大宣传力度和渠道，这样的情况就会导致美术教学传播力度等不强。

3.教学评价方式单一，学生兴趣不高

与其他课程相似，高中美术的评价方法主要是通过学生的分数。这种评价方式单一，不能满足学生的个性化需求，教师利用这一种方法对学生进行评价，只会使学生被动地接受教师的讲解，妨碍了学生个性的发展，限制了学生想象力的发展，无法实现高中美术教学的真正意义。另外，由于美术并不是高考的主要科目，学生会将大量的时间用于主要科目的学习中，对美术学习的积极性并不高。对于艺术生来说，他们也只是重视美术技能的提高，没有考虑自身的兴趣因素。

二、促进高中美术教学的对策

1.在教学的过程中以学生为教学的主体

要想真正提高美术教学的效率，在教学中培养学生的鉴赏能力、审美能力的话，首先教师就要以学生为中心来进行教学，在教学的过程中教师要多去询问学生的想法，不要习惯于仅仅把知识灌输给学生。举例而言：在进行人物类作品鉴赏的教学时，教师不要拿出一幅作品就把作品中所有的特点直接告诉学生，而是这样去询问学生“从这幅作品中你们看到了什么？你们所感受到的人物的特点是什么？应该怎么以美术的角度来看待这幅作品呢？”教师随机提出几个问题，让学生带着这些问题自己去对作品进行剖析，从人物轮廓的勾勒、眼神到颜色的搭配使用都要学生自己去进行感悟、观察。这种教学的形式就是以学生为主体来进行教学的模式，它既能够培养学生的审美能力、鉴赏能力，又能让学生成为学习的主人，吸引学生的兴趣。

2.用民主制度来管理学生

民主制度的建设是高中美术教学改革中缺失比较严重的一个环节，为此必须着手进行民主制度建设，用民主的方式管理学生。因为学生在美术课上容易出现不听讲的问题，也容易出现做其他科目作业的问题，讲话打闹等问题也比较普遍，因此首先应该做出明确的课堂管理制度，和学生一起制定美术课堂纪律公约，约束学生的行为。另外，针对问题规范民主管理制度，如打闹玩乐现象，就应该进行行为规范建设，制定民主合理的行为规范制度，要求学生不能随意讲话和打闹，在美术课上需要完成一定的美术任务后，经过老师同意才能继续做其他科作业。管理方面需要根据课堂制度，不能出现特殊化，不能单方面按照某人的意愿就做改变。

3.教师要重视起美术的教学

很多美术教师对自己的教学任务并不重视，他们认为美术并不像语、数、外等文化课程一样参与到高考中去，因此也没有必要在教学中那么严苛，美术课也这就是学生们放松的一节课而已，何必要好好备课，认真教学呢？甚至更严重的是有的美术教师直接在美术课上让学生上自习，去完成其他科目教师留的作业。这种态度严重影响了美术教学的效率，美术的教学不仅仅是为了让学生在繁重的文化课学习中得到解放，同时它也承担了培养学生的审美能力、鉴赏能力，洗涤学生心灵、陶冶情操的重要作用，它能够让学生增长见识，意识到生活中的美好，因此教师一定要意识到自己教学的重要性，这样美术课才能真正发挥它的作用。

4.在教学活动中提高教师素养

高中美术教师不能一昧地依赖于多媒体来进行教学。他们需在平时注重自己的知识积累，在课堂上可以带领学生对优秀美术作品进行鉴赏，对其内在进行挖掘，让学生通过美术课的学习，进一步认识有关的文化和历史背景，也让他们认识到美术课并不是无用的课程。教师在进行教学活动的时候，需要进行因材施教，要根据学生的兴趣爱好、个人特点、社会发展趋势等对学生进行相应的指导，可以让学生自由选择学习模块中的内容，有针对性地给出指导和建议，这样一来，学生不仅拥有了学习的兴趣，也能够真正地实现专业知识的累积。

三、结束语

随着新课程改革的推进和素质教育的普及，美术教学在高中教育中发挥着越来越大的作用，落实好高中美术教育工作，将有利于学生素质的提高。针对高中美术教育中出现的问题给出相应的对策，可以提高高中美术的课堂教学效果。

参考文献

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