孙丹丹

【摘要】红色文化是中华传统文化的时代体现，也是珍贵的思想政治教育资源。吉安是红色老区，鉴于此得天独厚的地理条件，我们要积极利用好吉安红色文化资源，将吉安红色文化资源与学校思政课理想信念教育相结合，探索思想政治教育的新方法。

【关键词】吉安红色文化资源；思政课；理想信念教育

【中图分类号】G711 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）09-0013-01

随着经济全球化的深入发展，多元文化和生活方式以及各类社会思潮大量涌入，对大学生理想信念的确立产生了极大的影响。高职大学生是青年大学生的特殊群体，他们既是深化改革的直接参与者，也是全面建设小康社会的宝贵资源。他们的理想信念关系到中国特色社会主义事业后继有人和国家的长治久安。当前形势下，把红色文化资源与高校思想政治理论课理想信念教育相结合，不仅有利于弘扬并传承红色文化基因，更能帮助大学生及早树立正确的理想信念。

一、吉安红色文化是理想信念教育的优质资源

吉安红色文化主要是指吉安市范围内及周边地区存在的红色文化。吉安红色文化资源是勤劳勇敢的吉安人民在长期艰苦卓绝的革命实践中形成的。在吉安这块神奇的土地上，留下了八角楼的灯光、朱德的扁担、巾帼豪杰贺子珍和康克清、两名山大王王佐和袁文才、十送红军、张子清送盐、永不凋谢的井冈兰等革命故事；留下了黄洋界保卫战遗址、朱毛会师遗址、小井红军医院旧址、毛泽东同志旧居等革命遗址。在这块神圣的土地上，我们党奇迹般创造了第一块农村革命根据地，成功进行了五次反“围剿”，积极建立了吉安省立第七师范等等。在八角楼昏暗的油灯下，毛泽东先后写出了《中国的红色政权为什么能够存在？》、《井冈山的斗争》两篇巨作，一扫人们心中的阴霾，为中国革命指明了前进的方向。在革命战争年代，吉安地區涌现出一百多位开国将军，全国有十大将军县，吉安、永新两县位列其中。无数井冈好儿女参加红军，一批又一批的革命志士，为革命英勇献身，他们创造了吉安革命的辉煌。

二、运用吉安红色文化资源对大学生进行理想信念教育的意义

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。”这是加强大学生思想政治教育，树立正确理想信念的纲领性文件。但在现实生活中，由于种种原因，一些大学生尤其是高职学生的理想信念出现了动摇和偏差。主要表现如下：一些大学生不关心国家大事，心中没有信仰，有的甚至对党和政府缺乏基本的信任；还有部分大学生荣辱观念扭曲，以丑为美，把本该羞耻的东西当成值得炫耀的，把本该光荣的东西当成是不可取的。加强大学生的理想信念教育，已迫在眉睫。

三、吉安红色文化资源在思政课理想信念教育中的路径分析

思想政治理论课的重要内容为毛泽东思想及中国特色社会主义基本理论问题，在课程中，在系统讲解理论知识的同时，为避免枯燥的说教式教学，我想至少可以在以下两个方面进行尝试。

（一）课堂教学方面，主要体现在教学方法的创新

1.采取展示式教学法。通过该种方法，主要让大学生加深对革命事迹、战斗场景的印象，在身临其境中理解红色文化资源中所蕴含的精神，从而增强学习的积极性和主动性。例如：对于原始文献档案，如《中共中央文件》、《毛泽东选集》等，可以搜集拍摄的图片及后续出版的书本文字，通过在课堂上以仿真图片或文字的形式直接再现，拉近学生们与红色岁月的距离，营造一种穿越时空的体验。

2.采取体验式教学法。体验式教学法主要有朗诵红色诗歌、演唱红色歌曲、讲述红色故事、表演红色节目、播放红色视频等形式。例如：通过井冈故事情景模拟再现，让学生在不同角色的扮演过程中，充分体验井冈山精神的强大感召力，从而增强学生们在克服各种生活与学习困难的意志力。对于红色题材影视、文学和歌曲等多媒体资源，可以在思政课教学过程中进行穿插，可以是片段式的穿插，也可以是整部影视作品的播放。对于红色文学作品，可以在教学过程中采取学生分组朗诵的方法，让大家充分体验红色岁月的悲壮与革命者的浩然正气。

（二）实践教学方面，重点突出红色文化资源教育的主题

1.结合重大政治活动或节日组织师生参观革命旧址、战争遗址、革命纪念馆和革命博物馆、伟人先烈旧居等红色革命基地，同时听取教师或讲解员的现场讲解，体验红色革命精神的灵魂所在。例如参观三湾改编旧址、黄洋界保卫战战争旧址、朱毛会师旧址、宁冈茅坪八角楼遗迹、井冈山革命博物馆、朱德的扁担和毛主席用过的竹椅子煤油灯等等。这种现场的红色文化资源参观活动或许将会引发学生对思政课课堂内所学知识的反思，真正使学生将思政课堂内所学知识内转化成自己的所想、所思和所悟。

2.重走革命道路，感悟革命精神。把大学生放到一定的革命环境中去学习和思考，使大学生触摸革命时代、感悟先辈人格力量，从而认同革命历史和革命理论。例如，对于井冈山精神教育，可以采取重走红军路，实地考察，现场讲授，增强学生新鲜感和兴趣，把历史学习、社会考察与个人的精神锤炼结合起来。

3.把吉安红色文化资源融入校园建设中。联合校宣传部、校团委、校学工处等部门一起，建立兴趣小组、社团及红色文化研究中心，使学生在潜移默化中接受熏陶。

吉安红色文化资源生动的记录了中国共产党人带领人民群众奋斗的历史，同时也见证了“没有共产党就没有新中国”的历史。将吉安红色文化资源融入吉职院思政课课堂，有利于帮助我校大学生确立正确的理想信念，这是每一个思政老师义不容辞的责任。

参考文献

[1]习近平.《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》.

[2]井冈山红色教育培训教材丛书：《信念之根》，中共党史出版社，2016年版.

[3]刘立平.“红色文化”在高校思想政治教育中的运用研究[D].河南大学，2012.