施敏

摘 要：幼儿期是一个人成长过程中的关键时期，游戏教学模式是幼儿教育过程中的一种重要方法，能够积极调动幼儿的学习兴趣，对于促进幼儿的全面发展有十分重要的作用。幼儿的动作发展与其心理、生理、个性品质等都有很大关系，控制性动作培养是幼儿教育过程中的重点。本文对球类游戏活动对4-5岁幼儿的控制性动作的影响进行分析与探讨，旨在提高幼儿教学水平。

关键词：球类游戏活动 4-5岁幼儿 控制性动作

引言

人的基本动作包括控制性动作、非控制性动作和移动性动作，其中控制性动作在幼儿活动中占的比重最大，与幼儿的日常生活、学习、运动、竞赛等都有紧密联系。在4-5岁幼儿成长期间，应该要重视相关动作技能的学习以及练习，从而不断培养幼儿的协同能力，促进幼儿实现全面发展。幼儿的个性发展特点决定了他们喜欢玩游戏，而且善于模仿，能够对各种运动技能进行学习，球类游戏运动可以作为幼儿控制性动作教育的重要途径，在幼儿教育过程中不断培养幼儿的协同能力、动作能力。

一、幼儿游戏教育的作用和现状

游戏教学在幼儿教育过程中是一种十分重要的教育手段，是开发幼儿智力的重要方法，可以激发幼儿的创造力和想象力，而且幼儿也可以在游戏活动中调动自己的情绪，在幼儿园教育过程中是一种十分常用的教学方法。可以提高幼儿的自主学习能力、分析解决问题能力、合作能力、动作控制能力等。……