杨华

“自主发展”是学生发展核心素养的要点之一，而“自主学习”又是自主发展的基本前提。可见，如果要让学生获得较广泛的数学活动机会，真正掌握数学的知识与思想，那么培养自主学习数学的能力是促进学生“自主发展”的关键所在。

一、激发学习的热情

兴趣是学习的动力剂。要培养学生的自主学习能力，首先必须要激发学生的学习兴趣，使他们在学习的过程中，感受到数学知识的趣味性。在传统的数学课堂上，数学教学以教师的讲解为主，学生在课堂上只是被动配合教师的教学，接受教师所讲解的知识。因此，教师在教学之前首先需要做好的一件事情就是激发学生的学习兴趣，让他们积极主动地学习数学。如，在学习“长方体和正方体”时，如果教师只是简单将长方体和正方体的特征告诉给学生，学生的学习兴趣可能不是很高，但如果教师能够将课堂交给学生，让他们自己动手制作一个长方体或正方体，激发他们自主学习的热情，学生的主动性必然会更高。

二、宽松的学习氛围

环境对人的影响是十分深远的。小学生自制力不强，很容易受到外因的影响，如果教学环境不好，势必也会对学生的学习造成不好的影响。在传统的数学课堂上，教师主宰着课堂，学生需要学习哪些知识以及怎么学，这些都是由教师来做主，学生的自主意识难以得到有效培养，课堂教学氛围沉闷压抑，学生长期处在这样的学习环境之下，课堂教学效果也不是很好。……