段 标

浅谈中职“网络综合布线”课程教学

段 标

从教材的选择、标准的研读、学生的工作定位、教学方法选择等7个方面探讨“网络综合布线”课程的教学思路，并结合实际经验对该课程的教学工作提出建议。

中职；网络综合布线；课程教学

2009年，教育部在全国职业院校技能大赛中增加了网络综合布线项目，引起各中等职业学校对该课程的重视。但是，由于教师水平的差异，在教学中还存在一些问题，甚至有一些科学性的错误。笔者多年来从事“网络综合布线”课程教学，并编写过相关教材，在此将个人教学经验分享如下。

一、选择合适的教材

“网络综合布线”课程是2009年网络综合布线项目列入职业院校专业技能竞赛的国赛后才受到各中职学校重视的，此后各校纷纷上马综合布线实验室，各大出版社也出版了相关教材。这些教材的出版为该门课程的普及起到了推动作用。但是，由于教材的编写人员缺乏实际综合布线工程经验，教材中难免出现一些不准确的内容，且有些教材以理论内容为主，实践内容很少，不利于学生的专业技能学习。

笔者认为，选择合适的教材是实施好“网络综合布线”课程的前提，教师在选择时应遵循3个原则：第一，选择新改版或是新修订的教材。新改版或新修订的教材内容是按我国建设部2007年颁布的标准编写的，教材内容符合国家标准。第二，选择国家级大社出版的教材。国家级大社如高等教育出版社、电子工业出版社等，由于其编辑队伍的水平较高、对稿件质量的要求较高、社内审稿制度严格，保证了教材的质量，所以教材中的科学性错误很少。……