河北 王佩韫

语文核心素养之“文化传承与理解”联姻高考的隐性题型

河北 王佩韫

“文化传承与理解”是指学生在语文学习中，能继承中华优秀传统文化，理解、借鉴不同民族和地区文化的能力；以及在语文学习过程中表现出来的文化视野、文化自觉的意识和文化自信的态度。这是语文核心素养的重要组成部分。

惯常情况下，大家都认为古诗文阅读、名句名篇默写是考查学生“文化传承与理解”素养的显性考点。2017年全国新课标卷三套题都结合文言文进行了考查。例如全国新课标卷Ⅰ第11题：

下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( )

A.以字行，是指在古代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。

B.姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分。

C.母忧是指母亲的丧事，古代官员遭逢父母去世时，按照规定需要离职居家守丧。

D.私禄中的“禄”指俸禄，即古代官员的薪水，这里强调未用东乡君家钱财营葬。

解析：姻亲是以婚姻关系为中介而产生的亲属。血亲是指有血缘关系的亲属。二者互不相同，因而选B项。

当然，更需要关注考查学生“文化传承与理解”素养的不少隐性题型，日常教学重在感染、渗透、潜移默化，而不能为应试临时抱佛脚。

一、考查语言表达是否得体

2017年全国新课标卷三套试题，都在语言文字运用板块中以单选题形式进行了考查，凸现“生活化、实用化、人文化”的特征，语言表达的背后同时也考查了学生的“文化传承与理解”素养。……