陈 洋，张玲燕

重庆市青少年参与社区体育的知行矛盾和协同发展研究

陈 洋1，张玲燕2

当前，青少年参与社区体育的知行矛盾已经严重影响到了青少年体育工作的开展，不利于青少年体质健康水平的提高。文章运用文献资料、问卷调查、逻辑分析等研究方法对重庆市青少年参与社区体育的知行矛盾进行剖析，深入探究了知行矛盾产生的根源，最终提出应对措施。研究认为促进重庆市青少年参与社区体育知行协调发展的对策主要有：提高认知，促进体育认知的内化；加强组织管理，保障硬件设施；增加项目选择，促进行为转变；加强合作交流，搭建“社区-学校”体育活动平台。

重庆;青少年；社区体育；知行矛盾；协同发展

1 重庆市青少年参与社区体育的知行矛盾分析

青少年是国家建设和社会发展的接班人，在我国青少年体质水平持续降低的背景下，青少年体质健康状况成为了社会和政府都应该关注的焦点。社区是青少年日常生活和学习的重要场所，也是其参与课外体育活动的重要平台，因此青少年参与社区体育活动不仅有利于体质健康水平的提高,而且有利于运用和巩固在学校体育课中学到的知识和技能[1]。本研究通过分层抽样的方法对重庆市渝北、永川、万州、沙坪坝四个区县的316名青少年进行社区体育参与意识和参与行为的调查，经统计分析发现重庆市青少年对社区体育存在强参与意识与微参与行为的不协调、不和谐的知行矛盾。……