于美丽

【摘要】提高教育质量是建成创新型国家的重要基础。一个国家的创新离不开人才，而人才的培养要依靠高质量的教育，能否在比较短的时间内大面积提高教育质量，决定着我们能不能培养出国家首批创新型人才，进而也决定着我们能不能在不久的将来实现国家强盛的宏伟目标。

【关键词】教学质量；备课；多媒体；家校沟通

【中图分类号】G645.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）13-0295-01

教师如何做到与时俱进，提高教师的课堂教学质量，让学生每节课都收获满满，让老师们每节课都“不虚此讲”，却是一个常谈常新的话题。下面我就结合多年的教学实践，谈谈在提高课堂教学质量上的几点看法。

一、备好课

备课是上课的首要基础。课前准备不充分，课堂显得杂乱无章，学生学得没兴趣，老师讲的也没有激情，连最起码的基础知识都不能领会，更无需谈所谓的思维创新了。所以备课工作就显得尤为重要。但是我们在这里所说的备课，不仅仅指的是备教材这一个方面，它是包括备教材，备学生，备课堂生成等多个方面的综合准备工作。

1.备教材

教材是落实课标、实现教学计划的重要载体，也是教师进行课堂教学的主要依据。因此教师必须深入研究“课标”和教材，仔细阅读有关参考书，弄懂教材的编排思想和编者的意图，结合学生的实际情况，确定各章节的教学目的、重点、难点、教法、学法、设计意图及知识的内在架构等，科学地确定教学目标。教师必须从学生的实际出发，创造性地使用教材。要真正地用好教材，要学会删减教材，变繁为简，变难为易，应该抓住教材中的闪光点，来制定相应的教学目标，让学生学到教材中的精华。

2.备学生

素质教育的基本特征就是“一切为了学生的发展”，学生是学习的主体，教师是主导。课堂教学要收到师生双赢的满意效果，教师既要钻研教材，又要充分了解学生。做到掌握学情，分类推进，使学生在不同程度上科学发展，让优等生吃得饱，让中等生吃得好，让待优生消化得了。反之，容易脱离学生实际，造成教学失败。备学生，最重要的就是备学情。因为学生与学生不同，班级与班级不同，学校与学校又不同，所以作为教师不能一味机械的依据教材来呆板的进行教學，要依据学生作为学习主体的实际来设计教学。教师要了解的最基本的学情包括：学生学过了什么知识，知道了什么与这节课相关的知识，教师应该准备哪些与之相关的教学内容，需要补充什么知识作铺垫，如何将新的知识纳入学生原有的知识体系中等，这些都是需要教师在备学情的时候考虑的问题。

3.备课堂生成

教师的教授对象是鲜活的有着独立思考能力的学生，所以往往在授课的过程中，学生在老师的引导下会产生不同的想法，迸发灵感的火花。此时，作为教师，应该适时抓住教育契机，提高学生学习兴趣，给学生以正确的引导与鼓励，提高课堂的教学效果。切忌一掠而过或视而不见，听而不闻，打击学生的积极性。但同时课堂生成对老师的要求甚高。课堂教学的话题，要从学生的学习资源中提炼，不能一味的从教者的角度出发，避免出现“学生想学的老师不教，老师教的学生却不想学的现象”；注重学生课堂的生命状态，特别关注学生群体中的不同声音，往往就是这些声音创造了课堂的精彩，激起学生学习的活力。因此，合理有效的处理好课堂资源的生成，利用好相应的教育契机，将会使课堂收到事半功倍的效果。

4.注重教学反思

教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。通过教学反思能够不断地提高教师自我的教学监控能力，提升教师的专业素养、综合水平等。一个优秀教师的成长过程离不开不断的教学反思。这里所说的教学反思，指的是包括教学设计的合理性，教学过程中学生对于知识的掌握情况，课堂的资源生成情况，教师的课堂教学机智及课堂检测的巩固情况等综合情况的反应。教师可以通过教学反思来回顾自己课堂教学中的得失，为今后的教学工作指明方向。

二、充分有效的利用好多媒体等辅助手段进行教学

随着现代科技手段的日新月异，多媒体等新兴手段也更多的利用到教学中来。作为教师更不能闭门造车，要学会与时俱进，加强和提高自身的学习，尽快尽好的掌握多媒体手段，并把它运用到我们的实际教学中来。现在可供参考的多媒体手段有幻灯片的应用、智慧平台、伴读平台、微视频等多种形式多种手段。我们所讲的要使用多媒体手段，指的是教师应该根据实际教学需要，筛选最佳最优的教学手段和教学方式，以期达到最优的课堂效果。

三、做好家校沟通

家长是孩子的第一任老师，无论是从近因效应还是首因效应来说，他们对学生的性格发展都起着至关重要的作用，对于学生学习的影响自不必说。老师要与家长拧成一股绳，形成家校沟通联系、共同教育学生的合力，教育效果自然就好。反之，家长将学生的学习一味的依赖老师而自己撒手不闻不问，其学生的学习情况则不言而喻。现代教育是开放的、现实的、全方位的社会活动，学生的成长都离不开家庭、学校、社会三个方面。学生是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的。教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。同时，现代电子设备的日新月异，为促进家校沟通提供了更加便捷的途径，学校微信群，班级微信群，qq群等现下得到较广泛的应用，这是时代的召唤，也是时代的需要。老师与家长之间要保持融洽的沟通关系，时刻关注学生的发展情况。做好家校沟通工作对于学生的教育，对于提高课堂的教学质量同样有着重要的作用。

（1）促进家校联系有利于使家校教育产生合力，为孩子创设良好的成长环境。（2）家校联系有利于家长掌握科学的家教方法，达到合理引导，正确教育学生的目的。（3）家校联系有助于家长了解孩子在校的表现，有利于老师了解孩子的性格特点，开展针对性教育。（4）家校联系有助于教师了解学生的家庭教育环境，提高教育效果。

总之，教师要提高课堂教学质量，教师良好的自身素质并积极备课是基础，正确的学生观是前提，合理有效的调动学生学习的兴趣和爱好是关键，合理有效的使用新兴教育媒介是手段，主动积极的做好家校沟通是保证。endprint