梁雅雯

【中图分类号】G712.421 【文獻标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）13-0087-02

一位教育家说：“如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。”可见，教育环境对学生的成长是十分重要的，教师的教育行为潜移默化地影响着学生对学习、对生活、甚至对人生的态度。教育是一种合力，我们每一位教师都要认真学习学生成长的相关理念，在校园中，学生们随处都能感受到浓浓的爱，同时我们也让学生学会关爱自己、关爱他人、学会学习，学会感恩。在教育的过程中，选择恰当的教育方式十分重要，我们不能为达到目的而不计手段，口不择言，而是要选择孩子能接受的方式和语言，在不伤害孩子的心灵的基础上，以理服人。

教育家韩凤珍说过：“所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育就是要千方百计地去保护孩子最宝贵的东西——自尊心。”那么，什么才是自尊呢？自尊即自我尊重，是对自己的积极的情感体验，也是一种评价。拥有自尊，在人生的道路上是一路欢声笑语，鲜花遍地，昂首挺胸迈开大步朝前走。拥有自尊，我们的每一天都是新的，在工作学习中朝气蓬勃，精神百倍，信心十足。

“树怕伤根，人怕伤心”，自尊心是学生成长的精神支柱，是他们自我发展的内在动力。一旦学生的自尊心受到伤害，就会不同程度地感到他人对自己的否定，从而产生消极情绪，丧失前进的勇气和热情，甚至形成可怕的变态心理。学生的自尊心很娇嫩、脆弱，他们比大人更注重自己的尊严，因此我们应小心的保护它。在学校教育中，作为老师的我们，要学会“蹲下身”与学生说话，为学生创造一个平等、和谐的学习环境，使他们快乐成长。

上班不到一年的时间，我就接任了八年级四班的班主任工作。刚开始的时候我觉得每天都在忙碌，要批改两个班的作业，还要管理班里大大小小的事情。可是回到家总结今天一天的工作时，却什么都想不起来。

我们班有一个长得很漂亮的女孩，全年级喜欢她的男孩子很多，其中就有我们班的一个性格很开朗的男孩。有一天下午我刚走进办公室，班长就来找我说xx女同学在班里哭的很厉害，说是有人翻了她的书包，偷看了她的日记。我一听很生气，就去了班里。同学们可能是看出我心情很不好，神情严肃，因此班里很安静。我先是把xx叫到办公室安慰安慰了她，询问了事情的经过。她下午来到学校，取东西时发现自己的书包被人翻过，于是就问了同学。有一名同学说他好像看到那个男孩子今天中午放学后趁班里没人翻了她的书包，还看了她的日记。听同学说完，xx非常生气，也很伤心，那本日记里记着她所有的秘密，从来没有给任何人看过，她觉得自己的尊严受到了侵犯。我听后顿时火冒三丈，要知道乱翻别人的东西是很恶劣的行为，初中的学生应该都懂这个道理，而我班里尽然还有这样的孩子！我的心情可想而知。于是我走进教室，很严厉的问是谁偷看了别人的日记。这名男同学还算敢作敢当，主动站起来承认是他看的。眼看着要上课了，我就叫他去了办公室。

这段时间学校的事情比较多，我心里很烦躁，因此，在他来办公室后我也没有注意场合，当着办公室很多老师的面说了这件事，并且针对他的行为进行了严厉批评。整个过程中，他一句话也没说，只是一直低着头，不停地抠着手指头。看着他的样子，我越看越气，甚至忘记问他为什么不经别人的允许就乱翻他人的东西，还说了一些没有顾及他自尊心的话。当时我并没有思考太多，也没有注意自己的措词是否恰当，总之，就是把我想要说的话说完，也没有给他解释的机会就让他离开了。

一段时间后，我突然发现他开始变得不爱说话，脸上的笑容也越来越少，从前下课总是活泼好动的他，现在却很少参与到其他同学的玩闹中，只是在自己的座位上看从我们班图书角里拿来的书或者是发呆，甚至有的时候看到那个女孩就会自动避开。听其他同学说，他给女孩道了谦，但女孩并没有从心里接受。这件事毕竟侵犯了他人的隐私，并不是一件可有可无的事情，一时不能接受也可以理解。看着这样的他，我突然觉得心里有点酸酸的。回到家躺在床上我想了一下那天的事和处理方式，我意识到那天说的有些太过了，没有注意孩子的自尊心。其实，谁没有过青春期，谁没有在上学的时候心里偷偷的喜欢过别人，这是一件很正常的事情，如果学生能正确对待，正确处理，把对方当成自己学习和成长的动力，那也未尝不是一件好事。只不过这个孩子的做法有点偏激，好好教育，何必说的那么严重，伤害了他的自尊呢？也许，他现在的表现，与我当天所说的话有很大的关系，说不定他当时就已经认识到了自己的错误，而我还那样批评他，一味指责他，致使他从此一蹶不振。

第二天我再一次把他叫来了办公室。这次我吸取了上次的教训，选在了办公室没人的时候。我详细询问了他偷看女孩日记的原因，他告诉我说：“女孩的生日快到了，我想看看她喜欢什么，好给她送个生日礼物。”听完他的话我才真正认识到那天我做的确实有些过分了。我们一直教育孩子要勇于承担，既然我的做法失当，我就应该主动承认。我很坦诚的给他道了歉，对我那天的做法表示深深的歉意。他当时就哭了，跟我说了很多话，我也趁此机会和他谈了很多。他当时只是想知道女孩的喜好，并没有恶意，事后也十分后悔，觉得自己太过分了。现在他不知道应该怎样去面对女孩。针对这个问题，我耐心的开导了他，告诉他放宽心，毕竟在没有本人允许的情况下私自窥探他人的隐私不是一件小事，应该给彼此一些时间来接受这件事，时间会冲淡一切。同时，我也叫来了那个女孩，从宽容大度的方向开导了她，并让男孩当着我的面再一次诚恳的向女孩道了歉。这一次，女孩展现了她的大度，欣然地接受了。从那天开始，我发现笑容又回到了他的脸上，而他也不再有意识地避着那个女孩了，一切生活又渐渐回到了正常的轨道，我的心终于落地了。

这次的事情让我想了很多，我突然明白了“教育事业就是爱的事业，没有爱，就没有成功的教育”这句话的真正含义。教师是一个神圣的职业，它总是受到每一个人的赞扬、每一个人的尊敬。因此，作为教师的我们更应该尽职尽责的做一名称职的人民教师，要能对得起“教师”这两个字。

“教师”这个职业并不只是机械地交给学生知识，更重要的是要用心来感化心，用爱来创造爱。我们只有用心去做，用心去感受每一个孩子的真实想法，才能做到“教书育人”。知识固然重要，但只有心与心之间的交流才能从根本上起到教育的作用。让我们以无私的爱心来关爱学生，让每个学生都感受到师爱，用心与学生交流，让每个孩子在学校这个大家庭中得到身与心的健康成长，使他们充满学习的动力，感到希望不再渺茫，让爱的阳光洒满校园的每一个角落！endprint