合作学习模式在新课程改革中被大力提倡，不仅明确了学生在课堂上的主体地位，还能够让学生在课堂上获得一定的主导权。大多数认为合作学习与独立学习之间是存在矛盾的，其实不是这样的。合作学习的模式是建立在独立学习的基础之上的，在进行合作学习的过程中，每一名学生都会产生自己的观点，再将观点进行组合才能够形成结论，并且在结论形成的过程中，学生还会通过一系列的思考以及讨论对众人的想法进行整合以及筛选，这就是独立思考的过程。因此，合作学习是建立在独立学习的基础之上的，合作学习是独立学习的补充，而独立学习是合作学习的基础，二者相辅相成。

传统的教育体制要求学生将大量的精力用在课堂的学习之上，从而导致学生与外界的沟通变少，无法与外界进行有效的沟通，信息落后且闭塞，让学生的个人能力得不到有效的培养以及发挥。在同一个班上必然会存在学习能力强以及学习能力弱的同学，二者之间的差别除了先天性因素之外，还有一大部分是由于学习方法的不同造成的，所以进行合作学习有利于学生对相互之间的学习方法进行学习。那么，在初中语文教学如何展开合作学习模式呢？

一、对学生的情况进行全面的了解

教师应该对班上学生的具体情况进行全面的了解，其目的是对学生的等级进行评定，便于根据实际情况进行分组，让小组划分更具科学性以及合理性。……