江金波, 任小乐

(华南理工大学 经济与贸易学院,广州 510006)

·文经管类实验室·

文科课程探索性实验教学的三大改革

江金波, 任小乐

(华南理工大学 经济与贸易学院,广州 510006)

近年来，越来越多的国内学者致力于文科课程实验教学的研究。但至目前国内在文科课程实验的实践问题上仍存在一系列困惑。试图从文科课程探索性实验教学入手，结合《会展项目管理》探索性实验的教学实践，探讨文科课程探索性实验教学的改革创新，提出文科课程探索性实验教学的改革创新的三大重要路径，即项目体系构建、实验教学与理论教学的互动方式创新以及探索性实验教学的考核创新,系统总结了文科课程探索性实验教学的五大特点。借此推动文科课程探索性实验教学的创新发展。

探索性实验； 文科课程； 教学改革

0 引 言

不同于理工科的课程实验，文科课程实验几乎没有材料消耗，实验设施设备除了计算机及其相关软件之外，其他设施设备也并不多见。尽管对文科课程实验还存在种种性质和形式等的诸多质疑，但这并不妨碍文科课程实验的开展。因为文科课程实验目的是清晰的，也是为了提高学生的动手能力和实践水平，培养学生的创新精神。因此，文科课程的实验也存在系统的项目建构以及改革创新。经过半年的特定课程教学实践，本文试图从文科实验课程探索性实验入手，深入研究探索性实验项目体系、实验教学与理论教学的互动以及探索性实验教学的考核等三大问题。……