张焕霞

【关键词】 班级管理；班主任；重要性；问题；对策分析

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）18—0039—01

一、初中班主任做好班级管理工作的重要性

1. 有利于良好班风的创建。现如今，做好班级管理工作、创建良好的班风是每个班主任的必修课。要想做好班级的管理工作，创建良好班风，班主任首先就要做到以身作则，用科学的、合理的方法来进行学生的思想品德教育。这就要求班主任和学生要多沟通，多交流，设身处地地站在学生的角度看问题。想学生之所想，解学生之所不知，真正地关心学生、爱护学生，使学生能够感受到班主任的爱。

2. 有利于促进学生之间的团结。在班级管理工作中，班主任在对成绩优异的学生重视的同时还应对成绩相对较差的学生进行鼓励和引导，使学生们感受到班主任的公平、公正，減轻成绩较差学生的心理负担，增加学习信心。在上课时，班主任应该打开学生们的脑洞，鼓励学生敢于突破自己、敢于思考、敢于创新。在课下，班主任应多与学生交流，特别要多了解关心一下学困生，因为很多学困生会因为家庭原因产生自卑心理，这时，班主任适当的劝解和宽慰会打开他们的内心，激发他们的学习兴趣。除此之外，班主任还应多开展班级活动，使每个学生都能参与进来，这不仅能让每个学生都能得到锻炼和表现的机会，还能使学生们在活动中学会互相帮助，促进学生之间的团结。

3. 有利于提高学生学习的自主性。班主任在班级管理工作中，应让学生的主体地位得到更好的体现。例如，在选班干部时，班主任可以采取竞争制度，首先让学生进行演讲，谈一谈自己为什么要竞争班干部以及竞选成功后到底可以为班级做些什么，然后通过全体同学投票方式确定班干部人选。这样，不仅竞选上的学生会努力发挥自身优势，为班级建设贡献出自己的力量，也会让其他学生觉得自己的意见被采纳，充分发挥学生的主观能动性。

二、当前班级管理中存在的问题

1. 班主任管理能力还需进一步提升。就目前情况来看，教师队伍更新换代非常快，很大一部分班主任都是新进教师。由于缺乏实际工作经验，所以无论是在上课时还是在日常管理中，都还有一定的欠缺，从而影响了教育质量。学生，作为被管理、被教育的对象，了解他们的心理状态以及思维模式对于每个班主任来说都是至关重要的。要想更加了解学生，良好的沟通和交流是关键。然而，从目前来看，班主任所扮演的角色就是知识的授予者，严肃、不好沟通是学生们心目中班主任的最贴切写照。学生因为惧怕而不敢提出自己的想法，不敢和班主任进行交流是现在的一个现实性问题，这也严重阻碍了教育工作的发展。

2. 班主任心理健康问题日渐突出。当前，就业形式相当严峻，竞争压力越来越大，教师行业也不例外。而班主任，作为学生在学校的第一责任人，压力自然也很大，所负责的事情也相对较多。学习问题、生活问题、安全问题、卫生问题等都需要班主任去管理，去操劳。在这些重压下，班主任很容易产生心理健康问题。一个心理健康出现问题的班主任肯定会影响工作效率。

三、优化班级管理的对策

1. 加强与学生之间的沟通，树立正确的人生观、价值观。班主任在日常管理中，应该真正做到关心学生，爱护学生，久而久之，学生就会感到班主任的关心和关爱，打开心扉，主动与班主任交流，勇敢提出自己遇到的问题，向班主任请求帮助。此外，班主任在教学管理中，要做好带头作用，努力提升自己的知识文化水平和心理素养，对学生起到好的感染和带头作用，从而使学生们树立正确的人生观和价值观。

2. 在班级实行民主制度。学生正处于青春期，张扬而充满朝气是他们的显著特征。他们渴望被关注，渴望让班主任以及同学们看到自己；他们喜欢表现，喜欢发挥自己的才能，喜欢得到认可。面对这样一群有思想的学生们，班主任要让他们充分发挥自己，展现自己，要做学生的倾听者，而不是一味地要求学生，制约学生，要让每个人都能发挥自己的作用，体现自身价值。

3. 对待学生要公平、公正。中学生，虽然个性张扬，无论是对人还是对事都有自己的主见。但是，准确来讲，他们还只是孩子，还不能做到所有的事情都能够自行处理。在遇到困难时，还是会焦虑，还是会束手无策。所以，在这个时候，班主任要主动帮助一下有困难的学生，要多一些耐心。在日常管理中，班主任不应对后进生另眼相待，对后进生进行讽刺以及体罚。因为这种方式会伤害学生的自尊心，让学生对老师、对学校产生抵触心理，进而影响学生的学习积极性。对于学生，应该更加注重他们健康心理的培养。班主任要做到引导式教学，用自身行动去感化学生。如果每个班主任对待学生都可以像对待自己的孩子一样，班级管理肯定也会越来越好。

4. 制订明确的规章管理制度。班主任应根据班级具体情况，制订相应的班级管理制度，以此来强化班级管理。要想塑造好的班风，必须坚决执行班级管理制度，奖罚分明，以此来教会学生什么是对，什么是错，从而进行自我评价和反思，只有这样，才能让每个人都为建设好班级做出自己的贡献。

编辑：郭裕嘉endprint