王媛媛

【摘要】我国将文化建设放于前所未有的高度之上，习近平总书记在谈及中国传统文化之时，将“文化自信”作为“第四个自信”提出来，意义尤为深远。文章首先分析文化自信的概念与本质特征，然后就其在高职英语教学中的价值进行把握。

【关键词】文化自信概念界定本质特征教学价值

文化自信是一种以理性认识为基础的精神成熟度表现，它并非自大，而是一种文化层面知己知彼的自觉，有利于文化中自傲、自卑与盲从的克服。作为高等职业教育的组成内容，高职英语教学的重要性不容忽视。在新时期，对文化自信概念进行清晰界定，明确文化自信的本质特征，进而在“文化传承与创新”的历史使命中奉献一己之力，树立文化自信，推动高职院校实现内涵式建设与发展，已成为高职英语教育工作人员亟须关注与解决的重大课题。

文化自信的概念界定

文化自信是一個国家、民族与政党对于自身的理想、信念、学说以及优秀的文化传统持以一种发自内心的尊敬、信任与珍惜态度，满具依赖感地尊奉与坚守当代核心价值体系，完全肯定自身文化的内涵与价值，坚定自身文化特质与生命力的信念。

不同于文化自卑与文化自负，文化自信的建立以文化自觉及对自身文化的正确认识与把握为基础，它是一个国家，一个民族，一个政党对自身文化价值的充分肯定。只有对自身的文化有坚定的信心，才能鼓起奋发进取的勇气，对创新创造的活力予以焕发。……