孙皓

摘要：梳理了信息化教学环境、信息化教学理论、信息化教学资源的建设及应用模式、信息技术的有效应用与教师信息的文献资料，指出当前信息技术在教学实践认识片面性以及缺乏系统性思维性的主要问题，同时提出在该领域的研究趋势，为新时期系统化研究信息技术与高校本科教学融合奠定了先期研究基础。

关键词：信息技术学习；理论教学；融合；资源建设；信息素养

中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.35.068

1引言

在互联网时代信息技术已融入全球经济、文化、制造、工程等领域，信息技术是促成行业发展新的技术动力，在这一种全球化背景下，高等教育也全面进入全面信息化时代。西方发达国家重视教育信息化的建设与发展，在政策和资金方面大力支持教育信息化。首先，政府政策的支持，政府部门制定相关政策，从制度上保障教育信息化的建设和实施；其次，在资金等方面的投入，支持高等教育的信息化软硬件的建设。当前，对于高等教育教学信息化的理论及实践研究主要集中在以下几个方面，包括：信息化教学环境、信息化教育理论、信息化教学资源的建设及应用模式、信息技术的有效应用与教师信息素养四个方面。

2信息化教学环境

在信息化教学环境的研究方面，国外最早提出“智慧校园”的概念美国IBM公司。在国内浙江大学首次提出 “智慧型校园”，与此同时国内学者也从多角度对“智慧校园”展开研究，包括在理论层面对“智慧校园”概念、内涵进行了深入探讨，并提出相应的建设路径。……