刘秋泉+刘俏梅

“生命是一棵花树，在种花的欢喜与期待里会懂得信念的力量，在养花的辛苦与惆怅里会懂得责任的担当，在赏花的诗意与惊艳里会懂得收获的喜悦。”这是湖南省特级教师、湘潭市岳塘区火炬教育集团副校长李盟写在自己笔记中的一段话。

“秉着一颗初心，从教36年的她，在教育这块沃土春耕秋实，播撒了一路花香。”火炬教育集团校长周晓彤这样评价李盟。

以“匠心”进行教学，创设生活课堂

课堂上的李盟是个极其用心的“工匠”。她说：“上数学课，就是带着孩子们一起玩数学、做数学。玩和做，都要从儿童的视角出发，要尊重孩子们的认知规律，要引领学生在玩和做中认识数学、研究数学、发展数学。数学课堂不仅要传授知识，更重要的是培养习惯，开启智慧，点化生命。”简单的话语中隐含着李盟对数学课堂文化的一种自觉。

一次，她和老师们在研究一年级“100以内数的组成”一课时，设计了“利用棋子摆摆数”的小组游戏。先给孩子们3颗棋子，让他们一边摆一边思考：用3颗棋子能摆哪些数？孩子玩得可高兴了，他们发现：3颗棋子，可以摆成3、12、21、30四个数，老师相机引导，使学生发现按一定的顺序摆能使摆出的数，既快又不重复、不遗漏；接下来让孩子挑战“用4颗、5颗棋能摆出哪些数？”切实体会有序摆的必要性，训练了学生的有序思维能力……课上完，孩子都惊呼：“哇！数学原来是这么有趣！”

确实，李盟的数学课有“生活的味道。”她经常说，课堂一定要充满生活的情趣。

比如学习“人民币”一课时，她不仅教孩子们认识人民币，还渗透理财小知识，教育孩子们爱护人民币；在学习“统计图表”时，她带领孩子们记录自己家每周产生的垃圾量，计算班级、小区、城市的垃圾产生量。面对触目惊心的数字，孩子们真切体会到了保护环境的重要性。

再如“比的意义”的教学。课一开始，李盟创设这样的生活情景：小明在家里学习煮饭。结果煮成稀饭了，是什么原因呢？原来，他煮2杯米，放了5杯水。妈妈告诉他，2杯米，放3杯水最合适。那煮饭时，米和水有什么样的关系呢？学生各抒己见，很快得出米和水的倍数关系，很自然的引出比的知识。用学生熟悉的例子来学习新知，学生学习兴趣提高了，热情增长了。知识学习中，她又设计了一个有趣的实验，准备两杯糖水，让学生品尝，第一杯是1∶5，第二杯是1∶10。通过尝一尝，感受到浓度的不同，糖水的甜度就不同，明白了“比”与生活紧密相连，数学知识在生活中无处不在。

她引导学生进行研究性学习，教学案例《黄金分割》《不一样的长度单位》在2014年10月全省课改样板校校长国培班上展示；《斐波那契数列探秘》在2014年12月湖南省校长骨干班上展示。

她取得的荣誉可谓不胜枚举：执教《角的分类》获国家重点科研项目课题赛课一等奖，《三角形的认识》获省一等奖，录像课《长方体和正方体》获省二等奖，主持的《以小课题研究为载体，促进教师专业成长》是湖南省教育科学“十一五”规划课题，获教育部“十一五”规划课题结题成果一等奖。主持的湖南省教育科学“十一五”规划课题子课题《小学数学专题学习网站资源的开发与利用研究》获省一等奖。参与编写《特级教师同步教学》等教材、教师用书6本。2002年12月被省教育厅授予“湖南省特级教师”光荣称号，2015年10月担任湘潭市小学数学名师工作室导师，2017年9月获湘潭市“莲城园丁”荣誉称号。

以“仁心”相待师生，让爱开花结果

“有了爱，便有了一切。”这一信念在李盟心里扎下了根，并且开花结果。

寄宿生陈某是个“心理健康有点问题的学生”。针对这一情况，她协助班主任了解其家庭情况，发现家长对孩子的教育方式简单粗暴后，诚恳建议家长阅读相关的家庭教育书籍，改变教育方式，给孩子营造一个温馨、和睦的家庭环境。她时刻关注孩子的动向，寻找适合的教育契机与其进行交流沟通。有一天，她发现陈某主动提醒低年级同学上下楼梯时要有序行走，立即表扬了他的细心、懂事，并趁机建议班主任请他担任班级文明监督员。

在大家的共同关爱下，陈同学成为了一位积极上进的孩子。毕业后的某个教师节，他给李盟送来一张贺卡，上面写着：“李老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子。您的教诲，是明朗的阳光，驱除黑暗，让我健康成长。多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手，衷心道声谢谢！”

她曾任教的学生冯某，因患腿疾，先后六次手术，内向自卑，学习落后。她在学校“党员帮扶工程活动”中主动把冯某列为帮扶对象，多次与他谈心并到他家慰问看望。在冯某住院动手术治病期间，为他送去慰问金；在冯某出院休养时，为他送去围棋、课外书籍等，鼓励他与病魔作斗争；回校后友会同任课老师一起为他辅导功课。在大家的帮助下，冯同学慢慢开朗起来，学习成绩也有了大幅度的提高，考上了湘潭市益智中学。

对待老师，李盟同样倾注真心。

她的徒弟蒋波忘不了，2008年年底，李盟做了一场手术，医生建议病休一年，但她聽说蒋波要参加全国的“读讲精炼教学法”说课比赛，手术后不到一个月就来到学校。身体很虚弱的她，从选课题、写说课稿、制作说课课件，到最后一轮又一轮的试教、说课都对蒋波进行了悉心的指导。为了使说课更加生动、有趣，她连续两个星期放学后都亲身示范指导，细致到每一句话，每个动作，每个神态……

这节课获全国比赛特等奖。蒋波感谢她，她却说：“这一次都是你自己努力的结果！我相信你会更加优秀！”接着她又指导蒋波制定了个人发展规划，帮助他一步步把新课程的教学理念转换到课堂教学上。如今的蒋波已成长为湘潭市数学骨干教师，获得了湘潭市“党和人民满意的教师”、湘潭市“十佳教师”等荣誉称号，并担任了火炬教育集团红旗校区的执行校长。

蒋波只是其中之一。

学校有位老师发了一条简单的朋友圈：头痛，求良方。下午时，接到李盟校长的电话。“你头痛吗？要适量的运动，必要时去医院检查。一定不要晚睡，拥有良好的作息习惯才能拥有良好的身体……”endprint

一位怕给学校添麻烦，自己偷偷报考了书法注册教师的老师，也接到了李盟校长的电话。“你报考了书法注册教师？为什么不告诉我？学校是很支持老师们努力提升自己的。你要告诉我们，这样的上进，我们非常支持，还会给予你必要的帮助。你需要学校怎样的帮助，都要跟我们说……”

走进偌大的炬园，两百多位老师，三千多学子，如此巨大的基数下，笔者触摸到的李盟校长，却是亲切优雅、知性细腻的。走过每一间教室，她会轻轻驻足，细细查看；遇到偶尔闹情绪的学生，她会静静停下，悄然安抚；带过的每一位年轻教师，她会细心指点，热心关怀……

这就是老师心目中的李盟。

桃李不言，下自成蹊，在李盟的影响和幫助下，学校涌现了一批教学能手，先后有2位被评为湖南省特级教师，1位成为国家级精英教师培训对象，5位成为市级学科带头人，22位成为市、区级骨干教师。

以“炬心”燃烧自己，照亮学校前行路

2006年，李盟通过公开招聘调入新建的火炬学校任副校长。学校刚成立时，副校长只聘了一位，她要全面负责德育、教学以及教研管理工作。她硬是克服身体与家庭方面的困难，早出晚归，从未请过一天私假。她四处讨教，建立健全学校教育教学教研管理的常规秩序，推动学校步入发展的快车道。

作为学校主管教育教学改革的领航人，她坚持“学校有特色，教师有特点，学生有个性，才有驱动力，有竞争力，有生命力”的观点。为了搞好学校的研训工作，她从制度、行为、物质三方面入手，主持构建了三维一体的研训平台，形成研训的制度文化，《火炬学校首席教师、学科带头人、骨干教师（班主任）评选、认定及管理方案》《三项同行立前沿———火炬学校教师队伍建设五年发展规划》《教育科研星评选方案》等制度出台实施。还投入十余万元建成了集研训活动、成果分享于一体的“炬园”研修室。在这样的氛围中，学校数学、英语组被评为省级优秀教研组。

她还带领骨干团队进行整体课程体系的综合构建，着力打造火炬特色校本课程。2007年3月，学校开设“机器人”校本实践类课程。随着机器人比赛项目获国际级大奖，学校电脑动漫工作室创作的粘土定格动画片《轮椅历险记》荣获小学电脑动画组一等奖，太阳能竞速汽车获全国团体金奖。现在学校整合校内外的资源已开设校本课程35门，涵盖学科延伸、综合实践、拓展研究等，并以必修和选修的方式实施，已形成校本教材的有《好玩的科学》《霞城书院国学教程》《数学大世界》等，形成了全省乃至全国都有影响的课程特色教育品牌。

2014年，火炬教育集团成立，红旗学校并入火炬集团。针对红旗学校师资力量薄弱，教科研水平、教育教学能力相对滞后的现状，李盟协同校长周晓彤，积极投身到对红旗校区的改造与提升中。

李盟组织成立了教育集团学术委员会，让集团本部学术委员会的骨干教师和分部红旗学校的教师结成“师徒对子”，签下了帮扶结对的合约。并定期带领本部学科带头人、骨干教师深入红旗校区听课、“诊课”，开展形式多样的成果分享活动，将本部在教学管理模式、教育科研手段、教师培训经验和学校办学特色建设等方面的经验，带入了红旗校区。

2016年，红旗学校投资逾800万元的新教学楼正式投入使用，每间教室均配备了现代化多媒体教学设备。课堂巡视时，李盟发现老教师们对这些设备敬而远之。回去后，李盟找到信息技术老师，请教电子白板的使用。边学边琢磨，精心制作了几个数学知识点教学与信息技术融合的操作案例，然后上给老教师们看。她娴熟的操作，让老教师们佩服不已！纷纷请教，有什么高招？李盟笑着说：“没别的，熟能生巧！”并传授年轻秘诀给老教师们：“人只要永远对新鲜事物充满好奇感，并愿意去学习、接受，你就能永葆青春！”

“生命是一棵花树，需用心浇灌，用心呵护，才能好好生长，最后开出绚丽的花朵。”李盟说，她愿终生做一个幸福的种花之人。endprint