王 莹

“课前十分钟”对提升民办学校大学生口语表达能力的探索

王 莹

为了提高民办高校学生的表达能力，使学生们能在将来就业中展现出良好的能力与素质，设计课前十分钟演讲，以促进学生口语表达能力的提高。笔者从课前十分钟演讲的现实意义分析入手，对课前十分钟实施过程中发现的问题进行阐述，提出应对措施，为将来工作的开展提供可借鉴的经验。

课前十分钟 大学生 表达能力

一、课前十分钟演讲的现实意义

（一）养成不迟到的良好习惯

通过对民办高校学生的观察发现，有一部分90后甚至是95后的学生，生活习惯很不好，晚上不睡早上不起，上课迟到，时间观念不强。为了使上课迟到的现象得以改进，要求学生早上第一节课提前十分钟进教室。也为了能让学生更好地利用早上的大好时光，第一节课上课前的十分钟，以课前演讲的方式，使学生们尽早地进入良好的状态，提高听课效率。

（二）锻炼口语表达能力

课前十分钟演讲，是要求学生在规定的时间内，发表自己的见解和主张，或是阐明事理或是抒发情感的一种语言交流活动。演讲要主题明确、鲜活生动、感染听众、引起共鸣。通过课前十分钟演讲这种看似简单的训练，会提高学生们的口语表达能力，让学生们敢于大胆张开嘴说，使学生能用优美的语言准确、完整、流畅地进行表达。

（三）丰富知识，锻炼思维能力

想做到口语表达滔滔不绝，需要有丰富的知识和充分的材料做基础。……