秦礼峰

基于网络信息技术的旅游英语教学模式改革与实践

秦礼峰

随着“90后”大学生逐渐成为校园的主流，传统的以课堂理论讲授为主的旅游英语教学模式正面临着严峻的挑战。

“90后”大学生 旅游英语教学 复合型人才

一、前言

旅游英语教学越来越受到高校尤其是高职高专院校的重视。长期以来，旅游专业的教学是以单语教学为主，毕业生已经不能满足今后不断开放的旅游市场的需求。在“90后”大学生已然成为校园生力军的背景下，本文拟从网络信息技术的角度来探讨高职高专院校旅游英语教学改革与实践问题。

二、旅游英语教学中存在的问题

长期以来，旅游英语教学中存在的问题主要基于两个方面。首先是旅游英语教学目标定位狭窄，不少人认为旅游英语教学不过是多教会学生几个单词和专业术语外加一些翻译方法，使学生能够把英文译成汉语，然后理解。简言之，旅游英语课成了变相的大学英语课。这种认识上的偏差最终导致旅游英语教学目标模糊不清，偏离了教学的课程目标。其次是旅游英语教学师资匮乏，教学方法陈旧单调。目前高职高专院校旅游英语教学的师资力量严重匮乏，主要表现在懂专业的教师外语过不了关。而外语的运用能力相当好的教师，但是对专业课的了解相对较少，甚至不了解，很难准确地把握专业课的理解与传授。[1]

三、基于信息技术的旅游英语新型教学模式

为了加快现代……