张 鑫

论高效语文课题的重要性
——以《背影》一文为例

张 鑫

本文主要从当下语文课堂存在的问题出发，分析客观情况，后提出高效语文课堂这一概念，通过改变传统、教师树立新观念，教师用不同的语言方式逐步改变师生之间的课堂交流，以及努力从自身出发，提高自我的语言表达素养等几个方面描述，后以《背景》一文作为实例，进行课堂分析。

高效课堂 语文教学 背景

一、理论上存在的问题

传统的教学可以理解成是老师执行教案的过程，成功的教学就是将教案完整地呈现在学生面前，班级中成绩较优的学生能参与其中，但是绝大部分普通学生则会成为“局外人”，教师难以调动他们的课堂积极性。由此，我们可以归纳出以下几点：

（一）课堂上教师与学生的辩证统一

没有教师的课堂学生缺乏指导，称之为自习课；而没有学生的课堂，只能算是教师教学理念的展示，无法与他人沟通。如何将学生与教师的关系有机结合，是科学性与统一性的集中表现[1]。

（二）学生是课堂的主体

教师在设定教学目标的时候，能否很好完成教学任务，必须通过课堂的主体---学生来实现的，不同的学生群体有不同的特点与需求，教师如何能综合分析学生的情况，指导学生高效地学习，是通过教师正确的指引来实现的，毕竟课堂的时间是有限的，引导学生在课堂以及课后的自主学习，体现出学生是学习过程中的主体地位显得尤为重要。

（三）追求教学可持……