邓 林

浅谈怎样让小学生学会自己走路

邓 林

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”[1]作为一名小学班主任，我认为应当让学生从小就有追求、有理想、有信心，自强自立。也就是说，让他们在班主任的引导下，学会自己走路。

小学生 学会自己走路

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“什么是我生活中最主要的东西呢？可以毫不犹豫地回答，就是热爱儿童。”[2]对！教育的源泉乃应为：“师爱”。没有爱就没有教育，热爱学生是教育学生的基础和前提，不了解孩子，不热爱儿童，不关心每个学生的成长，就谈不上教育。所以，我认为，首先，班主任应该给予学生真情实爱，动之以情情要深，晓之以理理要真，这样，才能取信于学生，真正赢得学生的心。

我班有个学生父母离婚，对他打击很大，他变得沉默寡言，上课发呆走神，作业也无心做，成绩迅速下滑。我把他叫到办公室，拉着他的手，轻轻地抚摸着他的头，耐心地开导他，劝慰他，鼓励他，如此多次，他终于走出父母离异带给他的阴影，变得阳光、自信、坚强。

事实使我深深体会到：真诚的爱才是密切和稳固师生关系的堡垒。

其次，班主任要给学生道理，使他们能明辨是非曲直。

小学生幼稚，辨别是非能力差，不仅容易做错事，而且改过来的错误还容易再犯。这就需要老师给学生道理，教他们明辨是非，学生做错的事，让学生在理解的过程中自己教育自己、自己规范自己。

由于现在很多家长对子女过分疼爱，一些学生养成了不少坏习惯。要让他们明辨是非，就得从一点一滴的具体小事入手。我向学生边讲清道理，边指出事情该怎样做。我把《小学生日常行为规范》内容结合学生在家的行为进行教育，让家长每个星期在我发给他们的表格上认真填写学生在家的表现。这样做，让学生深受触动，在班会课上，学生们能主动说出自己的优点、缺点。看到学生能自我批评和自我教育，我感到无比欣慰，觉得他们成长了不少。

列夫·托尔斯泰说过：“决心就是力量，信心就是成功。”班主任要给学生信心，增强他们前进的勇气。

小学生在人生旅途中刚刚起步，不免会跌跌撞撞，遇到挫折时就会缺乏信心，这正需要班主任给他们信心、勇气和力量。尤其对那些差生，班主任更要鼓起他们的信心。

我班上有几个的同学：邓宽、刘维韬、王棱、文明、张慧琳。他们在四年级的时候成绩都差，五年级我接手这个班后，经常找他们谈心，鼓励他们，还安排了几个成绩好的同学一对一对他们的学习进行辅导，只要他们一有进步，就及时表扬。他们的信心不断增强，六年级毕业检测，都以较优异的成绩升入初中。在毕业联欢会上，他们献给我一大束美丽的鲜花，深情地对我说：“谢谢您，老师！”此时此刻，我的心充满了成就感和自豪感。

班主任要培养孩子们的欢乐和善心。

“欢乐和善心是一种使集体得以树立宽宏大量的集体关系的精神，是集体的道德力量，道德美和道德尊严的丰富源泉。哪里的集体宽宏大量，心地慷慨、温情、敏感，哪里的集体活动首先表现为对弱小而无力自卫的生物的温情关怀，哪里的个人也就会感到自己是花环上的一朵独特的花，而不只是它上面的一根枝条。教师的任务是要在集体成员间、个人和周围世界之间培养这种关系，并使之成为培养善心和宽宏大量的课堂。这就是全部的生活乐趣。”[3]

怎样培养孩子的欢乐和善心呢？我的办法是寓教育于丰富多彩的活动之中。

有段时间，我发现班上有些同学上课偷偷地玩邮票，我灵机一动：何不在班上开展一个邮票展览活动呢？于是，我因势利导，组织集邮爱好者拿出自己心爱的邮票，把教室布置得别具一格，展出邮票的同学轮流当解说员，向其他同学介绍自己的邮票。解说的同学讲得有声有色，听的同学也收获了不少的知识。这次活动不但使同学们大开眼界，而且培养了孩子们的欢乐和善心。真是一举两得。

班主任更应该给学生恰当的方法。

过去，我在班级管理上对班干部采取“看、管、跟”，后来，转变为“教、扶、放”。也就是先教班干部“走路”，再“扶着走”，最后放手让他们自己“走”，再以这些班干为样子，在班上开展“帮、带、赛”。这样，一般的学生也就学会自己“走”了。我班上有个叫周国良的男孩子，父母离异，母亲改嫁外省，父亲犯法被判刑，七十多岁的奶奶根本管不住他。他成了一个冷漠、孤独、自卑的少年。为了教育好他，班干部密切配合，想出了很多办法：一下课主动邀请他玩；班干部轮流给他辅导功课；发动全班同学每人给他写一句鼓励或赞扬的话……班干部们的热情帮助，深深地感动了他，他终于变得开朗自信了。

班干部主动帮助同学的行为在潜移默化中影响着其他同学，在全班形成了一股互助互爱的优良作风。比如，放学后有人主动关好窗户；桌椅坏了有人主动修好；无论哪个同学遇到困难，大家都争着帮助他……

由此可见，教给学生方法，培养他们的独立能力，既有利于形成孩子们的自主能力，也为他们的学习、生活打下了有益的基础，使他们沿着正确的人生道路坚定地前进。

“我坚信小学教育时期，则是最重要的一个时期。这个时期正是人需要受教育的一个界线，包括对人需要形成期的那个界线……”[3]。是的，小学班主任一定要正确引导，让学生学会自己走路。

[1]苏霍姆林斯基语录[Z].

[2]苏霍姆林斯基.爱的教育[M].桂林:广西师范大学出版社,2004.

[3]张万祥.苏霍姆林斯基教育名言[M].天津:天津教育出版社,2008:190，688.

湖南省新宁县金石镇水头学校)