韩雪

河北省丰宁满族自治县选营中心校

如何培养小学生课外阅读兴趣

韩雪

河北省丰宁满族自治县选营中心校

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，要提高小学生的课外阅读能力，首先要激他们的兴趣，让他们喜欢阅读.可以通过故事或问题引起学生阅读的兴趣；借教学内容引荐课外读物，培养阅读习惯。

课外阅读；兴趣；阅读习惯

小学生正处于人生的起步时期，如一株株刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长。而这“甘露”的获得，除了靠老师课堂上有限的传授外，更需要学生依靠课外阅读去采集。《语文新课程标准》中就提出了学生应“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。九年课外阅读总量应在400万以上。”这就需要我们语文教师去引导学生在会读一本书的基础上，走出课堂，走向生活，广泛开展课外阅读活动。如何激小学生的课外阅读兴趣，提高小学生的阅读能力，笔者认为该从以下几方面努力：

一、通过讲故事，激发阅读的兴趣

学生最爱听有趣的故事，教师经常选择益智、有趣的符合少儿年龄、心理特点的故事绘声绘色的讲给学生们听。教师声情并茂，学生耳濡目染，在学生听得津津有味的时侯，及时引导他们自己去看课外书。比如，有一次我向学生们讲了《白雪公主》的故事，然后再启发引导学生说：“同学们，你们还想知道更多的童话故事吗？”同学们回答“想”后，我就向他们推荐了《格林童话》这本书。……