陈 科

(浙江省宁波市鄞江中学,浙江 宁波 315000)

高中物理实验教学对高中生探究能力培养的研究

陈 科

(浙江省宁波市鄞江中学,浙江 宁波 315000)

物理是建立在实验探究基础上的应用实践学科，实验教学重视学生的探究能力培养，引导学生观察、想象、分析和思考，培养学生的科学素养和治学精神，真正培养我国社会发展所需的开拓性人才.

高中物理；实验教学；探究能力；策略

物理是建立在实验探究基础上的应用实践学科，高中物理教学培养学生的观察分析能力、猜想验证能力、探究创新能力等.实验教学是最为重要的基础教学，也是最能够培养学生探究创新能力的物理教学课程.高中物理重视实验教学，重视学生的探究能力培养，让学生在学习实践过程中能够敢于质疑和创新，大胆实验和猜想，勇于探究和实践，学会探究，把握物理学习的本质属性，培养学生的科学素养和治学精神，发展学生创造能力.

1.充分利用演示实验，引导学生观察质疑

质疑能力是学生创新能力的思维基础，学生只有在学习过程中敢于积极观察，勇于质疑努力从更多的角度去分析和思考，从更深的层次去理解，这样才能得到多的知识，获取更多方面的综合能力，不断发展自己的思维和创造能力.高中物理实践教学过程，有很多的演示实验，一方面需要引导学生认真观察，做好引导和总结.另一方面，需要让学生学会思考和分析，对实验中表现出来的现象……