邓爱珍

随着新课程的不断改革，高中的英语教学越来越注重学生的主体作用。学生是课堂的主体，教师只是负责授予他们知识，调动他们思维，激发他们学习兴趣的。但是目前我国高中教学主要仍是以传统的，教师为中心的教育形式。形成这个现象的主要原因有两个：一是学生数量多，大大制约了课堂教学形式。二是传统的教育模式根深蒂固，传统的教育观念就是教师是主导者，学生只是被动接受知识，师生地位不平等。从社会需求来看，现在的社会需要的是适应能力，思维能力，实践能力强的人才，因此，一个充满活力的课堂尤为重要。通过发挥学生的主体作用，提高学生学习英语的积极性和主动性，增强他们的自信心，以便她们更好地参与到英语教学实践中来。本文主要将着重点放置于教师的教学方法上进行探讨，通过教师教学方式以及观念的转变，达到师生的良好配合，最终实现发挥学生的主体作用的目的。

1. 教师应积极配合学生，创立新型教学模式

1.1创立良好的课堂气氛。

良好的課堂气氛对学生的学习尤为重要，只有在民主，平等的环境下，学生的主体意识才能表现出来。主体教学模式下，教师与学生在学识上是不平等的，但是主观上，教师应平等对待自己的学生，尊重学生的主观观念，了解学生的内心世界，真正做到与学生亦师亦友，在这种平等，互相尊重的前提下，才能更加调动学生思维的活跃性，最大程度得激发他们的潜能，从而更好地提高学习效率。……