和颖迪

摘 要：創新精神和能力的培养是智力因素与非智力因素有机融合、综合作用的结果，而非智力因素对学生的创新能力的培养起着极其重要的作用：定向、引导、动力、维持、强化和调节作用。本文就非智力因素的内涵、非智力因素与智力因素的关系、非智力因素在创新人才培养中的作用进行了论述， 并提出了开发与培养非智力因素的相关建议 。

关键词：非智力因素 智力因素 创新能力

一、非智力因素的内涵

非智力因素广义上是指智力因素以外的一切心理因素、环境因素、生理因素以及道德品质等，狭义上则概括为动机、兴趣、情感、意志、性格五种基本因素。非智力因素不直接参与认识与思维活动过程，也就是说，在认识过程中，非智力因素不直接承担对机体内外信息的接收、加工、处理等任务。非智力因素即人格因素；非智力因素就是个性结构；非智力因素就是不直接参与却制约整个智力活动的心理因素。非智力因素是除了智力因素以外的又同智力活动发生交互作用的一切心理因素，其结构包括情感过程、意志过程、个性意识倾向、气质及性格。

任何形式的学习活动，都是智力因素与非智力因素的有机融合、交互作用的结果。前者属于认识系统，后者属于动力系统。没有认识系统，学习活动就无法实现，没有动力系统，学习系统就无法维持。在学生学习过程中，非智力因素对学习活动载有促进、维持和调节的作用；而智力因素则承担着对知识的吸收、加工和处理的作用，它们相互作用、相互促进，从而保证了学习活动的有效进行。……