唐甜

摘 要：小学语文中学生人文素养的培养，对新时期的小学语文教学来说至关重要。不仅是新课改的要求，也是社会对人才的需求，更是小学生自身未来发展的需求。本文将对当前小学语文教学中人文素养培养上的问题进行探讨，并提出如何做好学生人文素养培养的策略。

一、小学语文教育中学生人文素养培養中的问题

（一）教学方法和理念需要创新

虽然新课改已经提出了一段时间，但因为应试教育的根本体制没有改变，因此当前小学语文教学中，对人文素养的培养并不重视。所以在进行人文素养培养的时候，教师多只是表面理解课文的内容，在教学方法上也不是很符合人文素养的培养。所以当前小学语文人文素养的培养，主要是语言文字的学习，注重教师主导的人文素养，而不是学生自我探究的人文素养，忽略了情景的创建。小学生是在被动接受的情况下，被培养人文素养，而不是在良好语文教学的熏陶下、体验中被培养人文素养。

（二）小学语文教师自身的人文素养不足

我国小学语文教师人文素养不足，是普遍存在的问题，尤其是在农村地区。人们对小学生的教育不够重视，过度关注学生的成绩，再加上教师缺乏对人文素养培养方面的培训，导致人文素养的培养只停留在口号上。比如，一些学校的小学语文教师，因为不知道如何培养小学生的人文素养，在教学中对感情的渲染、情景的创建都不足，学生有时候会不理解教师的教学行为。……