☺彭荣辉

一句话美德时间

☺彭荣辉

垃圾桶旁的意外

午餐后，我在教室里转悠。

行至摆放劳动工具的角落，我不由蹙了眉头。眼前一只垃圾筒，筒外散落着垃圾若干。

按往常的习惯，我会立刻捡起来，一一投进垃圾筒。可是，这一日刚准备弯下腰身，我却又顿住。诸如此类的情况，开学以来一直屡见不鲜。身为班主任，我说过，自己也做过示范，可是收效甚微。

新学期新接班，为培养这帮三年级的娃儿们养成良好的行为习惯，我尝试过用“一句话美德故事”的方式，予以引领。怎样的“美德故事”呢？

什么是慷慨？昨天学习童谣，课后为方便同学们继续阅读和尝试写作，我同步推荐了三本童谣集子，其中有一套是金波先生主编的《中国传统童谣书系》。感动的是，晚间我收到陈子垚妈妈的微信留言：孩子明天想把这套书带到班级给同学们看，让我问您一下，可不可以？我当然成全。像陈子垚这样，能够主动积极将自己的拥有与他人分享，这就叫慷慨。

什么是有心？早晨上语文课，很意外在讲台上发现一份值日安排表。内容很详细，不仅有具体的人员分工，还确保了事事有人做，以及每项卫生的注意事项。谁做的这份值日安排表呢？事后调查，原来是周四的值日组长周靖文。像周靖文这样，努力把一件简单的事情做到最好，这就是有心。

我之用意，旨在借用身边的榜样，唤醒孩子们自我成长的意识，激发自我成长的激情，然后固化成品性。

午餐时间过去，我不露声色，仍旧从垃圾筒旁小心翼翼地走过。之所以二次路过，是为了确认，并拍照留下印迹。等到午间默读铃声响起时，我从后门悄悄地进，很自然又经过墙角垃圾筒旁。啊，居然有变化！筒外原有的旧垃圾都没有了，取而代之的是三个新添的成员。很明显的逻辑：前面的垃圾，已经被人处理过了；遗憾的是，后面又有同学再添“光彩”。