□ 胡欣红

一部“大学迎新嘻哈MV”火爆网络，让杭州电子科技大学辅导员马鹏宇成为“网红辅导员”。近日，杭电官方微博再推马鹏宇新作《诗词歌赋·诗词说》，通过嘻哈形式演绎中国古诗词，“小马哥”又火了。据悉，这首以弘扬优秀传统文化为创作主旨的嘻哈说唱，同时也是新华网2017年“学诗计划”推广曲。

弘扬优秀传统文化，从中汲取智慧助力中华民族共有精神家园的建设已经成为共识。正是在这样的大背景下，许多有关传统文化的节目不时“爆红”，甚至已然成为一种文化现象。今年春节期间《中国诗词大会》的强势走红，便是典型代表。

《中国诗词大会》之类节目的走红，固然暗合了社会中本就埋藏着的了解传统文化的需求，让人惊觉诗歌就在身边，并迅速带起“人人读诗、人人谈诗”的风潮。但是，在青少年学生中弘扬传统文化却是一项极其艰巨的任务。对于生长在信息时代、习惯于网络语言的当代青少年而言，之乎者也之类的词汇就足以令他们头痛不已，领会优秀传统文化的思想内涵更是谈何容易。

“中国人的诗心一直在，但需要被激活。”如何“激活”，却殊为不易。因此，面向青少年学生弘扬传统文化之时，做好“现代相遇”，使之入脑入心，实乃关键所系。

事实上，现代人认为“高雅”的古诗词，其实当时并不是端着架子的，通常都很“接地气”。从《诗经》中的不少作品采自民间，到白居易写诗但求“老妪能解”，再到“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，诗词的兴盛从来不是小众的，而是在让普通百姓怡情养性中根植了其勃发的生命，从来不排斥普通百姓对它的唱和吟咏与逸兴遣怀，正所谓“可以兴，可以观，可以群，可以怨”。……