王玉选

【摘要】长期以来，语文教学不论是小学还是初中，大多都是以教师讲课、学生听课，预习、复习左右伴随的形式进行语文教学的，这也是大家一提起语文课就觉得枯燥、无趣的重要原因之一。作为翻转课堂的微课被引入之后，语文授课不再只局限于课堂上，而是随时随地都可以听老师在视频中讲解知识点，使得传统的语文教学模式被彻底打破，语文教学界出现了无限生机。在实际的教学过程中，微课将重点放在语文教学的某个阶段，结合课前预习、课堂教学、课后复习等环节，教师将知识打包在“微型”教学视频中，让学生在家中进行学习，以提高教学效率，在之后的课堂上，教师与学生可以尽情交流，不拘于授课进程的限制。简单来说，微课把授课时间缩短，把授课内容变成精华，课堂上师生交流得到落实，学生的疑惑得到解答，极大地提高了小学语文教学质量和效率。

【关键词】微课 课堂教学

一、小学语文采用微课教学的翻转之处

（一）师生地位之翻转

师生在课堂中的角色自古以来都是教师处于领导的地位，学生只能服从教师的安排，微课教学的提出打破了这种地位的固定形式，学生作为微课的主体，能够自由选择自己观看视频的时间、空间，能够选择最喜欢的场所、最喜欢的时候去听课，以达到自己的最佳状态，促进对视频内知识点的理解和记忆。

（二）课堂效率之翻转

微课教学的实施为课堂效率的提升带来了很大……