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语文教学更应奠定学生的精神根底

2017-11-13王春

语文周报·教研版 2017年47期
关键词:教师学生

王春

《智取生辰纲》节选自古典名著《水浒传》第十六回“杨志押送金银担,吴用智取生辰纲”,因为该单元的课文都是名著节选,在教学完《杨修之死》《香菱学诗》和《范进中举》后,学习这篇課文时,可以布置学生写一篇有关名著的故事新编。所谓故事新编,是对名著原文进行改编,用现代人的眼光去审视名著,用原作的人物形象、故事情节和思想内容来反映现实生活,从而揭示新的主旨,是一种创新作文方式。与以往的命题作文不同,这种练笔的目的,旨在提高学生阅读名著的兴趣,同时让学生意识到:读名著不能走马观花似地浏览,不能满足于对人物和故事情节的大致了解,还要学会产生一种依托于名著写作的冲动,要学会将所读的名著与生活相联系进行创作,用旧瓶装新酒,在保留名著原汁原味的同时,融入现代生活的气息。

诚然,学生的创作热情会在这样的练笔中得到释放,不少学生能做到借古讽今,不停留在名著的表层,而是进一步继承和发展。如,《范进中奖》《“武松打虎”新编》等,学生都写出了新意。但是,有几个学生写的《“智取生辰纲”新编》,看得人直冒冷汗。故事里的杨志,改头换面成了银行押运车的押运员,或是知名企业腰缠万贯的经理,而吴用一伙梁山好汉也与时俱进鸟枪换大炮,运用高科技的卫星导航仪,远程跟踪让目标尽在掌握之中,不管杨志等人怎么提高警惕,运钞车最终还是在吴用的巧妙安排下开进了梁山的大门。……

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