曹旸旸

摘要： 随着“汉语热”在全球的兴起，合格汉语教师的缺少是影响和制约孔子学院和国际汉语教育可持续发展的瓶颈，语文教师转型为国际汉语教师是拓宽汉语师资的重要渠道之一。文章探讨语文教师在转型为国际汉语教师过程中具有的优势与劣势，存在的机遇与挑战，这对于提高国际汉语教师培训的针对性，促进语文教师成功转型具有一定的指导意义和应用价值。

关键词： 教师转型 语文教师 国际汉语教师 SWOT分析

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）22-0011-02

近年来，汉语国际推广事业取得了可喜的成绩，无论是海内外学习汉语的人数， 还是世界各地从事汉语教学工作的人数， 都呈明显上升趋势。在国际汉语传播过程中，教师、教材和教法问题是汉语教学的永恒性话题，其中的关键是教师问题，教材的适用度、教学法的取舍都取决于教师的教学理念。汉语教师问题是影响和制约孔子学院和国际汉语教育可持续发展的瓶颈。汉语师资问题体现在两个方面，一是数量不足，二是质量不高。近年来由于汉语教师需求量的增加，汉语教师的构成发生了变化，越来越多的语文教师、英语教师以及历史、哲学、教育学等大文科类专业背景人员加入到国际汉语教师的行列。在上述专业背景的汉语师资构成中，中小学语文教师占有一定的比例。2017年国家公派汉语教师的申请条件之一是具有2年及以上教龄的国内高等院校、中小学在职教师。……