代方梅，杨 民

弹幕技术应用于高校体育理论课教学的实证研究

代方梅，杨 民

为提高课堂的有效性，将弹幕技术引入高校体育理论课教学。运用文献资料法、问卷调查法、访谈法，从弹幕教学的释义、学习行为分析和注意事项3个方面研究弹幕技术在高校体育理论课教学中的应用。结果表明：学生对弹幕教学的喜爱度、美誉度、参与度、持久度都较高；弹幕教学使高校体育理论课具有了教学手段的创新性、教学形式的互动性、教学内容的趣味性、教学状态的监控性；教师应在课堂上控制弹幕质量、设置弹幕规则、注重弹幕反馈，从而防止课堂教学的娱乐化。

学校体育理论课；弹幕技术；课堂教学

“弹幕”技术原本是用于视频网站中提高用户交互性的一种实时评论工具，它使得原本由“传者—讯息—媒介—受者—效果”这种相对单一且单向的传播过程变得更加多元化［1］。目前由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的智慧教学软件——“雨课堂”，使得“弹幕”技术在课堂上得以实现。笔者本学期在一个班级的《奥林匹克文化》课堂上使用这一新型的教学软件，将弹幕技术与高校体育理论课堂教学结合起来，使课堂变得更加富有生机，并在课堂上实时监控了解学生对当前所学知识的掌握程度。本文主要从弹幕教学释义、弹幕教学下的学习行为分析、弹幕教学的注意事项入手，总结弹幕教学的一些体会，以期为其他教师应用弹幕技术教学提供参考与借鉴。……