李 玲

（山东滨州滨城区实验小学，山东 滨州 256600）

《母鸡叫咯咯》合唱教学设计

李 玲

（山东滨州滨城区实验小学，山东 滨州 256600）

教材分析：

歌曲《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点。为了增加本课的趣味性，根据三度、五度的音程关系，自行编配了旋律二声部，并赋予两个声部不同的音乐形象，让学生初步感受合唱的魅力。

教学目标：

1、情感目标：通过聆听、表演，感受两个声部赋予的不同母鸡形象，培养学生对小动物的喜爱之情。

2、知识目标：巩固低音5和1的手号位置，并能用轻巧、有弹性的声音，自信、有表情的演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。

3、技能目标：学生能专注的聆听歌曲，能初步感受合唱的效果并学唱、表演二声部合唱歌曲《母鸡叫咯咯》。

教学重点：

感受音乐的情绪，能用轻巧、活泼的声音演唱歌曲，培养良好的聆听习惯。

教学难点：二声部合唱

教学用具：多媒体 钢琴

教学过程：

（一）导课：出示音符图谱(同学们，今天老师给大家请来几位朋友，看看是谁？你们认识吗？)

1、学生说出音符的名称，跟琴轻声模唱单音和音程。

2、用手号表示出低音5和1这两个音。

【设计意图】利用柯尔文手势手势导入，将学生觉得难捉摸的音高在一定程度上更形象直观，使学生更好的找准音高，不仅可以帮助学生了解音的走向，体会音与音之间的高低跨度，同时也提高了课堂趣味性，使学生更专注演唱，学生的学习积极性也提高了。……