山东新泰燕鸣希望小学冷 吟

乡村底片（三章）

山东新泰燕鸣希望小学冷 吟

南瓜花里的萤火虫

把南瓜花变成一只灯笼，需要一个秋天，一个夜晚，还有几只萤火虫。

当然还要有你。

你是捕虫能手。除了扑蚂蚱，捉蝴蝶，还能以敏捷的身手抓住那些会飞的星星。

而我是摘花使者。穿篱笆，爬沟渠，躲过邻居那条大黑狗，掐得最艳的南瓜花举到你的鼻子尖儿；有时惹一身花香，有时沾一身泥巴。

那些星星就有了一个芬芳四溢的家。

那些夜晚就成了一个蒙蒙眬眬的童话。

而今，南瓜花依然娇黄，那些萤火虫般的岁月，却又在村口哪棵枣树下闪亮？

父亲的笛声

夏夜。喝完了母亲擀的绿豆粸子，常和弟弟妹妹铺一领草席，躺在天井里乘凉。

父亲的笛声便和月亮一同响起。

是《小放牛》还是《催马扬鞭运粮忙》？是《天女散花》还是《枣园逢春》？

手指开开合合，梧桐窸窸窣窣。一条河被父亲制造出来，绵延，跳荡，扭舞，暗白的浪花飘过耳膜的两岸，印在乡村深蓝的寂静上。我们的幸福因而变得简单而潮湿。那条河也就不知疲倦地流淌，流淌，从天井流到树梢，从树梢流到天空，和高远的夜空连成了一片。

母亲的蒲扇，扇走了蚊子的哼唱。

父亲的笛声，吹落了天上的星辰。

我们像三只小羊，嚼着笛声慢慢长大；而不知何时，父亲的竹笛竟变成了一管洞箫，在老家的绿阴下独自长出浑浊的惆怅。

镰 刀

镰刀是火焰的孩子。淡蓝色的火焰，生就了镰刀弯弯的体型，喂养了镰刀锋利的性格。……