【摘要】教材是教学理念的集中体现，是教学目标的重要保障，直接关系到教学改革的顺利进行。本文旨在探讨我国大学英语教材的建设问题，分析了当前大学英语教材建设的现状及面临的困难，并提出了新一代大学英语教材建设的思路及改革对策。

【关键词】大学英语教材 困境 改革路径

【中图分类号】G642.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）39-0064-02

教材不仅是教学内容的载体，学生习得语言的主要工具，而且是实现教学目标的重要保障，它对教师、学生、教学过程及教学效果都起着积极、重要的作用。自20世纪60年代至今，我国的大学英语教材历经几十年的发展，呈现出日益繁荣的景象，促进了大学英语教学水平的提高，同时也推动了大学英语教学改革的深化。当然，在不断改革进步的同时，大学英语教材的不足也逐渐突显出来，如英语教材的层级定位、内容选旨以及传统纸质教材与网络教材的结合等方面，很难满足现阶段大学英语的教学目标、教学方法的改进以及学生的需求。因此，本文分析现行大学英语教材在使用过程中所处的困境，探索新一代教材的改革路径，提出编创策略，望对新一代大学英语教材建设有所启示。

一、现行大学英语教材的困境分析

1.教材内容忽视“本土化”

大学英语教学目标是让学生掌握该语言并可以使用这种语言进行跨文化交际。因此，大学英语教学既要注重目标语的教学，同时也不能忽视中国传统文化及其英语表达的学习。……