欧阳荣生

摘 要：随着我国素质教育的不断发展和进步，在初中英语教学中，教师要采取有效的方法，促进学生英语能力的发展。在初中英语教学中，教师要找到一些重要的关注点，如学生学习英语的兴趣，学生学习英语的优势和缺陷，学生对于教学效果的评价，学生对于英语的学习方法等，根据初中英语教学中的关注点，进行如下的阐述和分析。

关键词：初中英语；教学；关注点

关注学生对于英语的学习方法，可以为教师提出有针对性的教学方法。关注学生对教师课堂教学的评价，可以为教师指明教学改革和创新的方向。关注学生学习英语的优势和缺陷，可以找出有效方法，充分发扬优势，规避缺点。关注学生学习英语的兴趣，可以提出行之有效的教学方法，着重增强学生学习的积极性和兴趣。

一、关注学生学习英语的方法

鉴于英语学科的特殊性，教师在初中英语课堂中，要充分关注学生的学习方法。想方设法将学生培养成一个会说英语、会听英语、会写英语的學习者。在先前应试教育的影响下，许多学生的英语学习都是为了应付考试，在实际的生活中，很难将英语派上用场。教师要在教学中，充分改变学生应试教育的不良心态，帮助学生英语能力的提升。

在初中英语教学中，对于一些不喜欢口语表达，但是整天埋头苦学的学生，教师要从其根本观念上改变学生学习的心态和侧重点。要教会学生如何做到学以致用，学以致用的根本目标不是为了考试，而是为了培养出良好的英语思维和英语能力，让英语在实际的生活中真正起到作用。教师在平时的课堂上，也要采取一系列的教学方法和途径，加强学生听、说、读、写能力的培养，培养学生的综合英语能力。应该及时给学生灌输学习英语的正确方法，学习英语绝对不是每天埋头苦读，进行题海战术。学习英语应该是灵活的，不死板的。学生掌握一定的学习方法，至关重要。充分关注学生的英语学习方法，可以为学生的英语能力提升创造出良好的条件。

二、关注课堂教学的评价与反馈

教师的主要任务就是教学，而关注课堂教学，这成为初中英语教学中的一个重要课题。在初中英语教学当中，教师应该关注学生的学习情况、知识接受水平、还有学习状态等，一言以蔽之，就是要关注课堂教学效果及其评价，并不断加强自我的反思，根据学生的教学评价，不断跟进和改善自身的教学模式，着重增强教学效果。使用一定的方法，引导学生说出自身对于英语教学的想法，可以为教师找到良好的教学方法提供可靠性的保障。

例如，在英语教学中，教师必须要积极关注课堂教学效果，在课堂结束之后，积极与学生沟通和交流，并根据自身的教学方法、课堂环节设计、教学中存在的问题等，鼓励学生提出想法和建议。还可以设计调查问卷，针对课堂教学，充分调查学生的学习情况，知识接受效果，还有知识的理解水平等。在不断的分析和总结中，归纳出教学做得好的地方和教学中存在的缺点，并根据存在的问题和缺点，进行教学方法和模式的优化，充分结合学生的想法的建议，为增强课堂教学效果奠定坚实的基础。重视课堂教学评价，能够给教师一个全面认识自身课堂教学的机会，为学生的英语学习奠定坚实的基础。

三、关注学生学习的优势和缺陷

关注学生学习的优势缺陷，这是提高学生英语水平的关键方法和途径。在初中英语教学中，教师要充分关注学生学习的优势和缺陷。结合学生学习基本情况，针对学生英语学习的各个板块，全面分析学生学习的优势和缺陷。金无足赤人无完人，每个人都有自身擅长的一面，同时也有自身不擅长的地方。在英语学习学习中，有的学生口语表达能力非常好，但是英语作文书写水平低；有的学生英语成绩好，但是学的是哑巴英语。为了促进学生英语能力的综合提升，教师要立足于学生学习英语的各个方面，进行观察和分析，并找出具有针对性的解决办法。

比如说，在初中英语教学中，教师要积极与学生进行沟通和交流。从英语学习的口语表达、作文书写、英语思维、英语听力等各方面进行分析，然后发现学生的缺点和优势，对学生做得好的地方，进行积极的发扬，对学生做得不好的地方，要想方设法去改进学生的不足。久而久之，可以促进学生的英语综合能力发展与进步。学习英语，需要学生具备多方面的能力和精神，知彼知己，才能百战不殆。只有教师充分掌握学生对于英语每一个重要板块的学习特征，才能为学生的英语学习创设出更好的条件。

四、关注学生学习的兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师。只有充分关注学习的兴趣情况，才能够想出有效的教学方法和途径，激发学生学习的热情和兴趣。一个带着强烈兴趣学习英语的学生，其英语学习能力一定不是很差。带着兴趣学习，能够做到如鱼得水，在学习中找到真正的意义和价值。在初中英语教学中，教师要充分关注学生学习英语的兴趣，并不断增强学生对于英语学习的兴趣，全面提高学生的学习积极性，这在英语教学中至关重要。

例如，在英语课堂的每一个重要环节，教师都要充分关注学生学习英语的兴趣情况，并在自身教学方法上加强创新，如在英语教学中使用多样化的教学方法，利用创新模式的教学方法，充分调动学生学习英语的积极性。对于学习的兴趣，都是可以进行培养的。学生学习英语的兴趣培养，是一个循序渐进的过程，教师不应该追求一蹴而就，要循序渐进的引导学生，增强对英语学习的兴趣。

五、总结

关注学生学习英语的方法、关注课堂教学的反馈与评价、关注学生学习英语的优势和缺陷、关注学生学习的兴趣，这是在初中英语教学中，教师应该给予高度关注的地方，每一个关注点对于学生英语能力的提升，都发挥了关键性的影响和作用。

参考文献：

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[2]彭丽.浅析初中英语教学中的“四个关注”[J].俪人：教师，2015（21）.

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