王云云

摘 要：社会科学与经济的双重发展，使信息技术在各行业中都发挥非常重要的作用。微信在人们日常生活中已经成为非常普遍的交流方式。在高中英语教学中使用微信平台，可以帮助师生之间就英语学习问题展开更好的交流，对高中英语“教”与“学”的共同发展有很好的效果。现阶段高中英语仍旧存在一定问题，为了解决这部分问题，本文就信息技术环境下微信平台对高中英语教与学的促进作用展开了分析，旨在为高中英语教学提出全新的思路。

关键词：信息技术 微信平台 高中英语 促进作用

中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）10-0147-01

微信是腾讯公司开发主要面向人们之间进行交流的社交软件，用户可以利用微信进行音频、文字和视频之间的交流，此项软件在各个年龄段的使用频率都是非常高的，高中生也常常利用微信渠道进行交流。这就为高中英语利用微信平台促进教与学的发展奠定了理论基础，师生之间可以实现更加频繁的沟通，对提高英语教学质量有显著作用。

1 传统高中英语教学时存在的问题

1.1 英语教学辅导模式比较单一

传统高中英语开展教学工作时，教师使用的教学辅导模式相对单一，教学工作基本都是围绕语法和词汇开展的，大多数教师在课堂上也没有强调学生的主体地位，学生只能进行被动学习。长期处在这种教学模式下，学生的口语能力和阅读能力就会非常弱，不能实现教学大纲对学生口语的相关要求，学生也会对自身的口语能力产生质疑，在课堂上学习到的英语知识在实际生活中没办法展开应用。在课下，学生在进行知识预习和复习都没有教师对其进行指导和监督，这样学生在进行几次预习和复习学习之后，就会因为无人管理和效果问题而放弃在课下进行知识预习和复习。

1.2 师生之间交流匮乏

高中时期，学生的思想尚未成熟，许多学生在表达能力方面都不是很强。传统高中英语教学模式主要都是在课上课下对学生进行教学，这与学生的心理特征就会出现一定冲突。部分学生由于不成熟的心理导致出现问题的时候，往往都拉不下所谓的“面子”对教师进行请教，这样教师就不了解学生究竟在英语学习方面存在何种问题，经过一段时间之后，学生自身就会积累很多不会的知识点，导致成绩下滑。另外，学生不敢与教师进行交流，教师就没有办法根据学生的实际情况制定针对性的教学措施，导致教学效率止步不前。

1.3 学生没有使用英语交流的机会

传统的高中英语教学，形式化过于严重，千篇一律的讲课方式也会让学生产生厌烦的心理，学生在对相关知识点进行学习的时候往往都是采取死记硬背的方式。学生在高中英语课堂上学习到的知识，在实际生活中没有使用的机会，学生就会认为英语学习除了分数之外，是毫无意义的，当学生产生这种思想之后，就会逐渐演变成为对英語学习的厌烦心理，其英语素质和学习质量也就都不会高。

2 高中英语利用微信平台对教与学的促进作用

2.1 微信平台有让高中英语教学有更强的参与性

在信息时代背景下，微信平台给了教师、学生和家长之间构建了集体交流的全新渠道，这样就能够实现英语教学交流主体的多元化，能够更好地了解学生的英语学习状态，方便加强学生的学习效率。在微信平台上，英语教师可以将自身在课堂上没有来得及讲完的知识点进行延伸，利用微信平台对学生展开课后辅导工作。另外，教师还可以在微信中向学生提出问题，让学生自行进行讨论，逐渐完成由单个到多个教学任务的转变。教师在进行教学评价的时候，也可以利用微信平台建设互评或者反馈机制，利用这种方式促进学生英语学习。

微信平台可以实现高中英语教师对全体学生的辅导，并且在这个过程中学生会不必花费补习费用，学生也没有成绩上的压力，还能够达到学生共同进步的目的。采取这种形式，学生就不会产生与教师面对面交流产生的束缚感，每一位学生都可以利用微信平台向教师请教不懂的地方，与同学交流也更加便利。

2.2 高中英语学习利用微信平台开展更加便利

微信软就最主要的功能就是方便人们之间的交流，在有网络的情况下，学生可以随时随地与他人进行交流，便利程度是非常高的，师生之间、学生之间添加好友就可以进行交流了，学生可以在微信上面直接找教室进行沟通，也可以通过相应的师生群组寻求帮助。也正是因为微信的这种性质，学生就不用受到课堂教学的限制，学生可以就每一知识点在任何时间和地点进行交流谈论，从而大大延长学生可以进行英语学习的时间，自然而然学习效率方面也会有非常高的提升。

2.3 高中英语教学可以利用微信平台的若干功能

微信软件中包含的音频、视频和图片等交流功能，能够很好的弥补在课堂上教师没有阐述到的内容，对完善高中英语课堂具有很重要的意义。通过微信平台建立的群组，使师生之间可以实现无障碍交流，家长也可以通过相应的群组及时的向教师反馈学生当前的学习状况。在学生面对比较复杂问题的时候，师生之间就可以通过微信软件的视频功能进行交流，教师就可以通过在线的方式直接为学生进行讲课。除此之外，教师还可以针对某一重难点问题录制成小视频，上传到微信群组中，让学生可以实时观看，方便进行英语学习。

3 结语

高中阶段，学生的学习时间是紧张的，在短短的课堂时间，教师往往不能完成全部的教学计算，也没有机会对学生进行相关知识点的拓展训练。针对这种情况，教师就可以利用微信平台完善高中英语课堂，对学生进行课后辅导。学生遇到问题也可以通过微信平台直接向教师求助。这样师生之间的互动就会更加频繁，对加强高中英语教学质量是十分有利的。

参考文献：

[1] 梁中贤.微信平台在高中英语教学中的应用[J].中小学信息技术教育，2016.03.024.

[2] 徐宝林.信息技术环境下微信平台对高中英语教与学的促进作用[J].校园英语（中旬），2017.

[3] 董良源.基于微信平台辅助高中英语教学策略探讨[J].中国教育技术装备，2017.03.124.

[4] 吴巧仙.基于微信平台辅助高中英语教学的策略探讨[J].戏剧之家，2015.12.172.endprint