物联网组网技术课程教学内容及方法探讨

2017-11-09彭维平

计算机教育 2017年11期

关键词：智能课程教学

彭维平，宋成，王磊

（河南理工大学计算机科学与技术学院，河南焦作 454003）

物联网组网技术课程教学内容及方法探讨

彭维平，宋成，王磊

（河南理工大学计算机科学与技术学院，河南焦作 454003）

针对物联网组网技术课程内容涵盖面广、交叉性强、教学内容难以把握的教学实际，结合近年来的教学实践，对该课程的定位和特征进行分析，提出统筹规划架构为先、分层设计上下层服务次之、逐层细化技术为基的课程内容规划思想，阐述如何通过强化先进的组网技术和方法，使学生掌握必要的技能，提高学生的实际动手能力。

物联网组网；系统架构；实景观摩；项目式教学；翻转课堂

0 引言

信息时代，物联网无处不在。据IDC测算，2020年全球物联网有望影响的下游市场规模将突破3万亿美元，超过250亿台系统/装置联网[1]。面对如此庞大的智能设备和网络设备联网需求，规划设计人员需要根据不同设备及产品的工作特性，设计出既能满足各类业务需求和应用的联网方式及组网结构，又能合理有效地使系统能对外提供各级各类服务，这对技术人才在物联网设备组网中的知识水平和技能提出更高的要求。

物联网组网技术课程的学习对提高学生的网络规划和设计能力至关重要，但目前我国各高校相关专业的办学尚处于摸索阶段，还未形成成熟的教学内容体系，探索一套切实可行的教学内容及教学模式很有必要。